Δημιουργός Εκπαιδευτικού Υλικού:
κ. Λιάνα Παπαδοπούλου, M.A. Αναλυτικά Προγράμματα και Διδασκαλία, Λειτουργός Π.Ι.

Θεματική Περιοχή 1
Αναλυτικό Πρόγραμμα:

• 1.1. Φιλοσοφικό πλαίσιο σχεδιασμού και στάδια ανάπτυξης Αναλυτικού Προγράμματος: από τη θεωρία στο σχεδιασμό και την πρακτική εφαρμογή: Το Θρησκευτικό Μάθημα στην Κοινωνία της Γνώσης.
• 1.2. Πώς γίνομαι δημιουργός Α.Π.
         Πώς γίνομαι δημιουργός Α.Π. (παρουσίαση)

Δράσεις 2013-2014 - Αναλυτικά Προγράμματα - Δίκτυα:

• A΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Δ.Ε. 10 και Δ.Ε.11
• Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Δ.Ε. 17+21+23
• Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Δ.Ε. 17+21+23 Φύλλο Εργασίας Ομάδων
• Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Δ.Ε. 5. Ο πρώτος διωγμός των χριστιανών
• Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Δ.Ε. 12. Διάταγμα των Μεδιολάνων
• Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Δ.Ε. 14. Αιρέσεις εσωτερική πληγή της Εκκλησίας. Φύλλο εργασιών ομάδων
• Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Δ.Ε. 14. Αιρέσεις εσωτερική πληγή της Εκκλησίας
• ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
• ΥΛΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΕ ΤΑΞΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Θεματική Περιοχή 2
Γενική Διδακτική:

• 2.1. «Αποτελεσματική Διδασκαλία»
• 2.2. «Αναστοχασμός»
• 2.3. «Aνάπτυξη δεξιοτήτων Κριτικής Σκέψης στην Τάξη»
• 2.4. «Η Ευρωπαϊκή Διάσταση στην Εκπαίδευση και η ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης»
• 2.5. «Διδάσκοντας για να αναπτύξουμε μια δεξιότητα σκέψης»
• 2.6. «Η εγκυρότητα των πηγών»
• 2.7. «Κριτική αντιπαραβολή αιτίας και αποτελέσματος»

Θεματική Περιοχή 3
Υλοποίηση των Στόχων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου:

• 3.1. «Η εισαγωγή της Μεθόδου Project στη Μέση Γενική Εκπαίδευση»
• 3.2. «Οι αγνοούμενοι της Κύπρου ως εθνομάρτυρες». Κριτική απόδοση άρθρου πολυπρισματικής ιστορικής και ανθρωπολογικής θεώρησης των Sant Cassia & Paul (1998). Modern Greek Studies Yearbook 14 (1): 261-284.
• 3.3. Μαθητική Έρευνα

Θεματική Περιοχή 4
Ειδική διδακτική του Μαθήματος των Θρησκευτικών με άξονα την εκπαιδευτική φιλοσοφία της πολυπρισματικότητας της πληροφορίας:

Τάξη Α΄ Γυμνασίου:

• 4.2.1. Παρουσίαση Διαφοροποίησης Διδασκαλίας σε τάξη μεικτής ικανότητας στη θεματική: «Ισοτιμία των φύλων και των ηλικιών: Οι γυναίκες παρούσες στην Εκκλησία».
• 4.2.2. Παρουσίαση Δομημένης Πολυπρισματικής Δραστηριότητας Διαρκείας (Project) στη θεματική: «Παγκόσμια ειρήνη/ Μιχαίας/ Διαχρονική ειρήνη/ Δικαιοσύνη/ Εσωτερική ειρήνη». Το περιεχόμενο και οι δραστηριότητες του διαθεματικού υλικού δεν αφορούν μόνο στη συγκεκριμένη Τάξη.
• 4.2.3. Παρουσίαση Δομημένης Πολυπρισματικής Δραστηριότητας Διαρκείας (Project) στη θεματική: «Πλησίον/ Σαμαρείτης / Εθνοφυλετισμός/ Αποκλεισμός/ Άλλος/ Πλησίον/ Προκατάληψη/ Ρατσισμός». Το περιεχόμενο και οι δραστηριότητες του διαθεματικού υλικού δεν αφορούν μόνο στη συγκεκριμένη Τάξη.

Τάξη Β΄ Γυμνασίου:

• 4.3.1. Παρουσίαση Δομημένης Πολυπρισματικής Δραστηριότητας Διαρκείας (Project) στη θεματική: «Έξοδος/ Μωυσής/ Λαός/ Στερεότυπο/ Έθνος/ Ταυτότητα/ Ετερότητα/ Πολλαπλή Ταυτότητα/ Μετανάστης/ Ξένος». Το περιεχόμενο και οι δραστηριότητες του διαθεματικού υλικού δεν αφορούν μόνο στη συγκεκριμένη Τάξη.
• 4.3.2. Παρουσίαση Δομημένης Πολυπρισματικής Δραστηριότητας Διαρκείας (Project) στη θεματική: «Γυναίκες και παιδιά στη νέα εν Χριστώ ανθρωπότητα/ θεολογία της ισοτιμίας/ θεολογία του θαύματος/ σύγχρονες συνεπαγωγές/ η θέση της γυναίκας διαπολιτισμικά». Το περιεχόμενο και οι δραστηριότητες του διαθεματικού υλικού δεν αφορούν μόνο στη συγκεκριμένη Τάξη.

Τάξη Γ΄ Γυμνασίου:

• 4.4.1. Παρουσίαση Δομημένης Πολυπρισματικής Δραστηριότητας Διαρκείας (Project) στη θεματική: «Απόστολος Παύλος/ Ψυχολογία της Μεταστροφής/ Θεολογία του Θαύματος». Το περιεχόμενο και οι δραστηριότητες του διαθεματικού υλικού δεν αφορούν μόνο στη συγκεκριμένη Τάξη.

Τάξη Α΄ Λυκείου

• Δ.Ε 13+Δ.Ε. 19 Σχέδιο Μαθήματος
• Δ.Ε. 13 και Δ.Ε. 19 Φύλλα Συνεργατικής εργασίας ομάδων
• Δ.Ε. 39 και Δ.Ε. 40 Σχέδιο Μαθήματος
• Δ.Ε. 39 και Δ.Ε. 40 Φύλλα Συνεργατικής εργασίας ομάδων

Τάξη Β΄ Λυκείου

Τάξη Γ΄ Λυκείου

• Θεματική Περιοχή 1: ΝΑΠ
  Παρουσίαση διδακτικής μεθοδολογίας στις 25 διδακτικές ενότητες του εγχειριδίου των Μπέγζου - Παπαθανασίου «Θέματα Χριστιανικής Ηθικής (Ο.Ε.Δ.Β.)
  

Θεματική Περιοχή 5
Τεχνολογία- Πληροφόρηση - Επικοινωνία (Τ.Π.Ε.)

• 5.1. «Η Εισαγωγή, Χρήση και Αξιολόγηση των Τ.Π.Ε. στη μαθησιακή διαδικασία: Φιλοσοφικό υπόβαθρο – Σχεδιασμός- Πρακτική».
• 5.2. Τ.Π.Ε. «Unicef - Δικαιώματα του παιδιού». Δομημένο εκπαιδευτικό υλικό με τη χρήση της τεχνολογίας: Παραγωγή: Π.Ι.Κ. Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας.
• 5.3. Τ.Π.Ε. «Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης». Δομημένο εκπαιδευτικό υλικό με τη χρήση της τεχνολογίας: Παραγωγή: Π.Ι.Κ. Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας.
• 5.4. Τ.Π.Ε. «Προσφυγιά- μετανάστευση». Δομημένο εκπαιδευτικό υλικό με τη χρήση της τεχνολογίας: Παραγωγή: Π.Ι.Κ. Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας.
• 5.5. Τ.Π.Ε. «Οικολογικό Πρόβλημα». Δομημένο εκπαιδευτικό υλικό με τη χρήση της τεχνολογίας: Παραγωγή: Π.Ι.Κ. Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας.

Θεματική Περιοχή 6
Νομοθετική Ισχύς για το Θ.Μ.

• 6.1. Κύπρος: Το Θ.Μ. στο Κυπριακό Εκπαιδευτικό Σύστημα
• 6.2. Το Θ.Μ. σε χώρες της Ευρώπης

Θεματική Περιοχή 7
Άρθρα

• 7.1. Γνώση - Έρωτας- Έξοδος-Μια διακειμενική πρόταση
• 7.2. Η έννοια της Συγχώρεσης σε ένα προτεινὀμενο Αναδομητικό Αναλυτικό
• 7.3. Συνδιδασκαλία Αγγλικών και Θρησκευτικών