Διαδικασία


Αξιολογήσεις Προγραμμάτων (Για κάποια υπάρχει περίληψη)

2024

  • Αξιολόγηση της Ολιστικής Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης του ΥΠΑΝ τη σχολική χρονιά 2023-2024 (Μάρτιος 2024)
  • Αξιολόγηση των Μαθητών/Μαθητριών στη Μέση Εκπαίδευση (Γυμνάσια, Λύκεια, Τεχνικές Σχολές) (Απρίλιος 2024)
  • Αξιολόγηση του Προγράμματος STEAM στο Πλαίσιο του Θεσμού του Ολοήμερου Σχολείου Διαθεματικής και Διεπιστημονικής Μάθησης στο Γυμνάσιο (Ιούνιος 2024)
  • Αξιολόγηση του Προγράμματος ΔΡΑ.Σ.Ε.+ στη Δημοτική Εκπαίδευση (Φάση Α') (Ιούλιος 2024)

2023

  • Αξιολόγηση του Προγράμματος Ενισχυτικής Διδασκαλίας Λειτουργικού Αλφαβητισμού στο Δημοτικό Σχολείο για τη Σχολική Χρονιά 2022-2023» (Δεκέμβριος 2023)

2022

  • Αξιολόγηση της Πιλοτικής εφαρμογής του Θεσμού του Σχολικού Συμβούλου στη Δημοτική Εκπαίδευση (Ιούλιος 2022)

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

  • Ο Θεσμός του Ευρωπαϊκού Πορτφόλιο Γλωσσών (Μάιος, 2014)
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
  • Το Πρόγραμμα Δράση - Δημιουργικότητα - Κοινωνική Προσφορά (ΔΔΚ) και ο θεσμός του Υπεύθυνου Τμήματος (ΥΤ) (Ιούνιος, 2007)
  • Το Αθλητικό Απόγευμα στη Μέση Εκπαίδευση (Ιούνιος, 2007)
  • Πρόληψη και αντιμετώπιση μαθητικής παραβατικότητας (Ιούνιος, 2007)
  • Ο Θεσμός των Αιθουσών Γλωσσών στο Ενιαίο Λύκειο (Ιούνιος, 2007)
  • Επιμόρφωση Ομογενών Εκπαιδευτικών από χώρες του Εύξεινου Πόντου (Ιούνιος, 2007)
  • Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που Εφαρμόζονται στα Δημόσια Σχολεία Δημοτικής Εκπαίδευσης της Κύπρου (Ιούνιος, 2007)
  • Μουσικά Σχολεία (Ιούνιος, 2007)
  • Το Αθλητικό Σχολείο στην Α΄ και Β΄ Λυκείου (Ιούνιος, 2007)
  • Η ένταξη παιδιών με ειδικές ανάγκες στο Γενικό Σχολείο (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση) (Νοέμβριος, 2007)
  • Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (Δεκέμβριος, 2007)
2006
  • Επιμόρφωση Ομογενών Εκπαιδευτικών από χώρες του Εύξεινου Πόντου (Ιούλιος, 2006)
  • Πρωτόκολλο Έρευνας Πεδίου σε σχολικές μονάδες για την Αξιολόγηση του Θεσμού της Ένταξης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες στο σχολείο (Οκτώβριος, 2006)                          
2005
  • Η λειτουργία του θεσμού του Ολοήμερου Σχολείου για τη σχολική χρονιά 2003-04 (Απρίλιος, 2005)
  • Πρόγραμμα Σεξουαλικής (Διαφυλικής) Αγωγής (Ιούνιος, 2005)
  • Το Παρεμβατικό Πρόγραμμα 'Η Ανάπτυξη Σχέσεων Σχολείου-Οικογένειας-Κοινότητας στα Πλαίσια της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης' (Νοέμβριος, 2005)
  • Αξιολόγηση θεσμού ένταξης παιδιών με ειδικές ανάγκες στο Γενικό Σχολείο (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) - Ενδιάμεση Έκθεση (Δεκέμβριος , 2005)
2004
  • Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών-Επιμορφωτών για την Εκπαιδευτική Εφαρμογή της Πληροφορικής (Φεβρουάριος, 2004)
  • Πρόγραμμα Προϋπηρεσιακής Κατάρτισης Υποψήφιων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης 2003-2004 (Ιούλιος, 2004)
  • Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Ομογενών Εκπαιδευτικών από χώρες του Εύξεινου Πόντου (Ιούλιος, 2004)
  • Η διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας στη Μέση Εκπαίδευση (Ιούλιος, 2004)
  • Το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα των Μαθηματικών Δημοτικού Σχολείου (2004)
2003
  • Διαμορφωτική Αξιολόγηση του Ενιαίου Λυκείου (Μάιος, 2003)
  • Προϋπηρεσιακή Κατάρτιση: Διερεύνηση αντιλήψεων εκπαιδευτικών, εκπαιδευομένων, μεντόρων και Συντονιστών Βοηθών Διευθυντών (Ιούνιος, 2003)
  • Η Σχολική Διαρροή στο Κυπριακό Εκπαιδευτικό Σύστημα (Ιούνιος, 2003)
  • Το φαινόμενο της Βίας στην οικογένεια: Έρευνα μεταξύ μαθητών Β΄ Γυμνασίου και Β΄ Λυκείου (Ιούλιος, 2003)
  • Οι Στάσεις των Μαθητών/τριων των Τεχνικών Σχολών για το Σχολείο τους (Αύγουστος, 2003)
  • Το μάθημα των Γαλλικών στη Μέση εκπαίδευση (2003)
  • Το Μάθημα Κατεύθυνσης Οικογενειακής Αγωγής στο Ενιαίο Λύκειο (2003)
2002
  • Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή (ΚΕΑ) (Ιανουάριος, 2002)
  • Το Ενιαίο Λύκειο μέσα από τις αντιλήψεις μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών κατά τον πρώτο χρόνο εφαρμογής του θεσμού στο Κυπριακό Εκπαιδευτικό Σύστημα (Απρίλιος, 2002)
  • Προϋπηρεσιακή κατάρτιση υποψηφίων εκπαιδευτικών Μέσης Γενικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης (Μάιος, 2002)
  • Βαθμός Γλωσσικής Επάρκειας των μαθητών της Γ΄ Λυκείου κατά τη σχολική χρονιά 2000-2001 (Νοέμβριος, 2002)
2001 και προηγούμενα έτη
  • Ανάλυση αποτελεσμάτων των εξετάσεων του Ιουνίου 1986 για τα ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα (Ιούνιος 1989)
  • Το Γλωσσικό μάθημα στην Τρίτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Σεπτέμβριος, 1994)
  • Το Νέο Αναλυτικό Προγράμματος (ΝΑΠ) και τα εγχειρίδια της Επιστήμης για την Α και Β τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Οκτώβριος, 1994)
  • Το Γλωσσικό μάθημα στην Τετάρτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Νοέμβριος, 1994)
  • Το Γλωσσικό μάθημα στην Πέμπτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Νοέμβριος, 1994)
  • Το Γλωσσικό μάθημα στην Έκτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Δεκέμβριος, 1994)
  • Το Γλωσσικό μάθημα στο δημοτικό σχολείο (Απρίλιος, 1995)
  • Το Γλωσσικό μάθημα στη Δευτέρα τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Απρίλιος, 1995)
  • Το Νέο Αναλυτικό Προγράμματος (ΝΑΠ) και τα εγχειρίδια της Επιστήμης για την Α, Β, Γ τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Νοέμβριος, 1995)
  • Το Νέο Αναλυτικό Προγράμματος (ΝΑΠ) και τα εγχειρίδια της Επιστήμης για την Α, Β, Γ, Δ και Ε τάξη του Δημοτικού Σχολείου (Ιανουάριος, 1997)
  • Διαμορφωτική Αξιολόγηση του θεσμού του Ολοήμερου Σχολείου στη Δημοτική Εκπαίδευση της Κύπρου (Μάιος, 2000)
  • Πρόταση για την εισαγωγή του θεσμού των Εθνικών Επιπέδων στο Κυπριακό Εκπαιδευτικό Σύστημα  (Φεβρουάριος, 2001)
  • Christos Stelios Ioannou Foundation (Ιούνιος, 2001)
  • Πρόταση για διερεύνηση των στάσεων των μαθητών των τεχνικών σχολών για το σχολείο τους (Νοέμβριος, 2001)