Κύκλοι συναντήσεων των σχολείων που έχουν ενταχθεί στο δίκτυο για υποστήριξη της εφαρμογής της αντιρατσιστικής πολιτικής του ΥΠΠ «Κώδικας Συμπεριφοράς κατά του Ρατσισμού & Οδηγός Διαχείρισης και Καταγραφής Ρατσιστικών Περιστατικών».

Στις συναντήσεις καλούνται να λάβουν μέρος ο/η Υπεύθυνος/η Εκπαιδευτικός για την εφαρμογή της αντιρατσιστικής πολιτικής από το κάθε σχολείο. Εναλλακτικά, μπορεί να παρευρεθεί ο/η Διευθυντής/ντρια του σχολείου.

Σκοπός της Ημερίδας είναι να παρουσιάσει πρακτικά παραδείγματα εφαρμογών στο γλωσσικό μάθημα και να αναδείξει την παιδαγωγική τους αξία, συνδέοντάς τις με συγκεκριμένες διδακτικές παραδοχές. Στο πλαίσιο αυτό, εκπαιδευτικοί Προδημοτικής και Δημοτικής εκπαίδευσης θα παρουσιάσουν, μέσα από εργαστήρια, πρακτικές που έχουν εφαρμόσει, στο πλαίσιο γλωσσικής διδασκαλίας σε κυπριακές τάξεις, αντλώντας η καθεμιά από τη δική της εμπειρογνωμοσύνη, ανάγκες και ενδιαφέροντα. Ως εκ τούτου, οι συμμετέχοντες/ουσες θα εμπλακούν σε δημιουργικές πρακτικές, που ευνοούν τη σύζευξη της πράξης με τη θεωρία, στη διδασκαλία της γλώσσας και του γραμματισμού.

Στο τέλος κάθε εργαστηρίου, ακαδημαϊκοί, ειδικευμένοι/ες στη διδακτική της γλώσσας και του γραμματισμού, θα συνδέσουν την πράξη με τη θεωρία, εντοπίζοντας και συζητώντας τις θεωρητικές και παιδαγωγικές προεκτάσεις των εφαρμοσθείσων πρακτικών. Σχετικές προεκτάσεις θα παρουσιαστούν και θα συζητηθούν, στο πλαίσιο ανοιχτής διάλεξης-ομιλίας, από τον Καθηγητή στον Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Δρ. Δημήτριο Κουτσογιάννη, με τίτλο: «Γλωσσική Διδασκαλία στον Ελληνόφωνο Χώρο: Χθες, Σήμερα, Αύριο».

Κάθε σχολείο είναι δυνατόν να εκπροσωπηθεί από δύο (2) φιλολόγους.

Τα σχολεία θα συμμετάσχουν, επίσης, με βραβευμένες εργασίες, που θα διακριθούν στο πλαίσιο του Γ΄ Παγκύπριου Διαγωνισμού Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: «Κύπρος: Φύση και πολιτισμός. Διαδρομές από το παρελθόν στο μέλλον».

Σκοπός των σεμιναρίων είναι οι εκπαιδευτικοί να γνωρίσουν τις λεπτομέρειες του προγράμματος, να ενημερωθούν για το πρόγραμμα και τα στάδια υλοποίησης της δράσης, θεωρητικά για το ζήτημα τις κλιματικής αλλαγής κα τα μέτρα προσαρμογής στις κλιματικές αλλαγές, να πληροφορηθούν για τις δράσεις και τα μέτρα που προωθεί η Ευρωπαϊκή Επιτροπή για την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή, όπως επίσης και να εισαχθούν στην τέχνη της γελοιογραφίας ως σημαντικού μέσου ευαισθητοποίησης και ενεργοποίησης των πολιτών συμμετέχοντας παράλληλα σε βιωματικά εργαστήρια σχετικά με την κλιματική αλλαγή και τη γελοιογραφία (το προκαταρκτικό πρόγραμμα επισυνάπτεται).

Σημειώνεται ότι τα σεμινάρια αφορούν στους/στις εκπαιδευτικούς και όχι στους/στις μαθητές/τριες που θα συμμετέχουν στην υλοποίηση της δράσης. Η υποστήριξη και η καθοδήγηση των μαθητών/τριών θα γίνει στα σχολεία από την ομάδα των γελοιογράφων που υποστηρίζει τη δράση, σε μέρες και ώρες που θα καθορισθούν από κοινού με τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς.

Σκοπός των σεμιναρίων είναι οι εκπαιδευτικοί να γνωρίσουν τις λεπτομέρειες του προγράμματος, να ενημερωθούν για το πρόγραμμα και τα στάδια υλοποίησης της δράσης, θεωρητικά για το ζήτημα τις κλιματικής αλλαγής κα τα μέτρα προσαρμογής στις κλιματικές αλλαγές, να πληροφορηθούν για τις δράσεις και τα μέτρα που προωθεί η Ευρωπαϊκή Επιτροπή για την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή, όπως επίσης και να εισαχθούν στην τέχνη της γελοιογραφίας ως σημαντικού μέσου ευαισθητοποίησης και ενεργοποίησης των πολιτών συμμετέχοντας παράλληλα σε βιωματικά εργαστήρια σχετικά με την κλιματική αλλαγή και τη γελοιογραφία (το προκαταρκτικό πρόγραμμα επισυνάπτεται).

Σημειώνεται ότι τα σεμινάρια αφορούν στους/στις εκπαιδευτικούς και όχι στους/στις μαθητές/τριες που θα συμμετέχουν στην υλοποίηση της δράσης. Η υποστήριξη και η καθοδήγηση των μαθητών/τριών θα γίνει στα σχολεία από την ομάδα των γελοιογράφων που υποστηρίζει τη δράση, σε μέρες και ώρες που θα καθορισθούν από κοινού με τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς.

Η Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, διοργανώνουν τρεις ημερίδες που θα διεξαχθούν στις επαρχίες Λευκωσίας, Λεμεσού και Λάρνακας. Το πρόγραμμα των ημερίδων, με τίτλο «Συνοδεύοντας παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Βασικές αρχές για τη βελτίωση των συνθηκών φοίτησής τους», επισυνάπτεται για ενημέρωση των ενδιαφερομένων.

2. Καλούνται όλοι/ες οι Σχολικοί Βοηθοί/Συνοδοί παιδιών να δηλώσουν συμμετοχή σε μία από τις τρεις ημερίδες, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (https://www.pi-eggrafes.ac.cy), στην κατηγορία «Ημερίδες-Συνέδρια» από τις 12 Φεβρουαρίου 2019.

Επιμορφωτικό εργαστήριο για εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων.

Το επιμορφωτικό εργαστήριο στοχεύει στην καταπολέμηση στάσεων, αντιλήψεων και συμπεριφορών που συνδέονται με τα έμφυλα στερεότυπα που αφορούν το σεξουαλικό προσανατολισμό και την ταυτότητα φύλου, και οι οποίες λειτουργούν περιοριστικά στις ζωές των μαθητών/τριων στο σχολείο. Στοχεύει, επίσης, στην ενίσχυση της ευαισθητοποίησης και των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών ως προς την αναγνώριση και την αντιμετώπιση εκφοβιστικών συμπεριφορών που αφορούν το φύλο, την ταυτότητα φύλου και το σεξουαλικό προσανατολισμό, ενδυναμώνοντας τους/τις να αναλαμβάνουν δράση προς την αντιμετώπιση τέτοιων περιστατικών στο σχολικό χώρο. Τέλος, στοχεύει στην προώθηση και ενίσχυση της πρόληψης του ομοφοβικού και τρανσφοβικού εκφοβισμού στα σχολεία.

Το εκπαιδευτικό εργαστήριο θα υλοποιηθεί σε βιωματική βάση. Είναι απαραίτητο όπως οι εκπαιδευτικοί παρακολουθήσουν ολόκληρη την εκπαίδευση (και τις δύο μέρες). Επισυνάπτεται το Πρόγραμμα και σημειώνεται ότι θα λειτουργήσουν παράλληλα ξεχωριστές ομάδες για τη Δημοτική και τη Μέση. Στους/στις συμμετέχοντες/συμμετέχουσες θα δοθεί πιστοποιητικό παρακολούθησης.

Πρόκειται για σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, που πραγματοποιούνται σε προαιρετική βάση, με θέμα την «Επαυξημένη Ανάγνωση».

Η επιμόρφωση είναι βασισμένη στο πρόγραμμα Living Book, το οποίο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, στο πλαίσιο το προγράμματος Erasmus+. Tο Living Book αφορά την ανάγνωση μέσω της επαυξημένης πραγματικότητας (augmented reality), συνδυάζοντας παραδοσιακό κείμενο και ψηφιακή δημιουργικότητα, για να προωθήσει την αγάπη για διάβασμα σε παιδιά ηλικίας 9-15 χρονών. Οι δραστηριότητες του έργου και της επιμόρφωσης στοχεύουν στην εφαρμογή των αναδυόμενων ψηφιακών τεχνολογιών στο παραδοσιακό κείμενο του βιβλίου, ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά να ερμηνεύσουν τις ιστορίες και να τις ανακατασκευάσουν με τα δικά τους μάτια. Απώτερος στόχος του προγράμματος είναι η καλλιέργεια συμπεριφορών ανάγνωσης και η προώθηση της αγάπης για το διάβασμα, με έμφαση σε κοινωνικά ευάλωτες ομάδες.

To επιμορφωτικό πρόγραμμα θα περιλαμβάνει πέντε τρίωρες συναντήσεις, με θέμα τη χρήση τεχνολογικών εργαλείων στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας. Η μία από τις συναντήσεις θα γίνει σε εργάσιμο χρόνο (4 περιόδους) και θα περιλαμβάνει παρακολούθηση της εφαρμογής του «Living Book» στο Δημοτικό Σχολείο Μακεδονίτισσας Γ΄- Στυλιανού Λένα, το οποίο είναι ένας από τους εταίρους του Προγράμματος. Οι υπόλοιπες συναντήσεις θα διεξαχθούν στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου, σε απογευματινό χρόνο.