Home 
Ημερολόγιο
Ημερολόγιο
 |
JEvents v1.5.4 Copyright © 2006-2010 |
||||||||||||||||||||||||||||
Προσεχείς εκδηλώσεις
| Ημέρα | Ημερομηνία | Θέμα | Διοργανωτής | Σύντομη περιγραφή |
|---|---|---|---|---|
| Thursday | 8/12/2022 | Επιμορφωτικά Βιωματικά Εργαστήρια Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης για το φαινόμενο του Sexting, προς εκπαιδευτικούς και μαθητές/μαθήτριες Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης-Λύκεια και Τεχνικές Σχολές Πάφου | Συμβούλιο «Φωνή», ΠΙ, ΥΕΨ, υποστήριξη του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου Κύπρου - CYberSafety | Ολοήμερα βιωματικά εργαστήρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και μαθητών/μαθητριών Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης με θέμα «Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση – Sexting». Τα εργαστήρια απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές / μαθήτριες Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών. Κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Τεχνική Σχολή έχει δικαίωμα συμμετοχής με παρουσία δύο εκπαιδευτικών και δύο μαθητών/ μαθητριών της επιλογής του. Συστήνεται όπως ό/η ένας/ μία από τους δύο εκπαιδευτικούς που θα παρακολουθήσουν τα εργαστήρια είναι ο/η Σύμβουλος Επαγγελματικής Αγωγής ΣΕΑ εκάστου σχολείου.
Τα εργαστήρια θα περιλαμβάνουν επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μαθητών/μαθητριών στα θέματα Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης στο πλαίσιο του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών διαφόρων μαθημάτων και των Πολιτικών του ΥΠΑΝ. Οι εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες στα βιωματικά εργαστήρια θα δημιουργήσουν περιβάλλοντα αλληλεπίδρασης με τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/μαθήτριες με στόχο να διαπραγματευτούν το θέμα της ανταλλαγής μηνυμάτων σεξουαλικού περιεχομένου (Sexting). Ειδικότερα, μέσω των δραστηριοτήτων οι μαθητές/μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί θα ενημερωθούν για το σχετικό φαινόμενο και θα συζητήσουν για τη συναίνεση, την πίεση που ασκείται στους/στις νέους/νέες στην αποστολή και τη λήψη sexts, τη διερεύνηση πότε οι ενέργειες έχουν ξεπεράσει τα επιτρεπτά όρια, την αντίληψη των πιθανών συνεπειών που δύναται να προκύψουν από το Sexting και την ενημέρωση τόσο για το υφιστάμενο σχετικό νομοθετικό πλαίσιο όσο και για τις πρακτικές και τους τρόπους αναζήτησης στήριξης, βοήθειας και υποστήριξης. |
| Thursday | 8/12/2022 | Διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία | ΥΠΑΝ, ΠΙ | Ο Τομέας Μεταναστευτικής Πολιτικής της Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τους ΕΜΕ των ειδικοτήτων την Υπηρεσία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΥΣΕΑ) και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, προγραμματίζει τη διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία. Σκοπός των σεμιναρίων αυτών είναι η περαιτέρω στοχευμένη ενδυνάμωση των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών, καθώς και εκπαιδευτών του ΔΡΑ.Σ.Ε.+, και η παρουσίαση σε όλους/όλες καλών πρακτικών και βασικών αρχών μεθοδολογίας της διδασκαλίας, όπως και θεμάτων διαχείρισης των τάξεων με ΜΜεΒ. Συγχρόνως, θα λειτουργήσουν και βιωματικά εργαστήρια. Οι συναντήσεις αυτές θα επαναλαμβάνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα. Οι συναντήσεις εμπλέκονται οι πιο κάτω ειδικότητες: Φιλόλογοι Μαθηματικοί Εκπαιδευτές ΔΡΑ.Σ.Ε.+ Φυσικοί, Χημικοί, Βιολόγοι, λοιπές ειδικότητες |
| Thursday | 8/12/2022 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER- Εκπαιδευτικές δραστηριότητες διά ζώσης με τη χρήση VR | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |
| Tuesday | 13/12/2022 | : Ημερίδα με θέμα «Εκπαίδευση κατά της Διαφθοράς» | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο | Η Ημερίδα διοργανώνεται στο πλαίσιο των υποχρεώσεων του ΥΠΑΝ για υλοποίηση του Εθνικού Οριζόντιου Σχεδίου Δράσης κατά της Διαφθοράς και συγκεκριμένα στο πλαίσιο του Έργου Τεχνικής Βοήθειας του Συμβουλίου της Ευρώπης και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για Υλοποίηση του Εθνικού Οριζόντιου Σχεδίου Δράσης κατά της Διαφθοράς, το οποίο υλοποιείται σε συνεργασία με το Γραφείο Διαφάνειας και Πρόληψης της Διαφθοράς του Υπουργείου Δικαιοσύνης και Δημόσιας Τάξης. Η Ημερίδα έχει ως στόχο να εξετάσει θέματα συναφή με την Εκπαίδευση κατά της Διαφθοράς, μέσα από τη συζήτηση προκλήσεων και προοπτικών. Στην Ημερίδα θα προσφέρει κεντρική ομιλία ο Καθηγητής Χαρίδημος Τσούκας (Πανεπιστήμιο Κύπρου), ενώ θα ακολουθήσουν παράλληλα εργαστήρια από εισηγητές και εισηγήτριες που έχουν επιμορφωθεί σχετικά από εμπειρογνώμονες του Συμβουλίου της Ευρώπης. Επισυνάπτεται το πρόγραμμα. Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην Ημερίδα θα πρέπει, με την έγκριση της Διεύθυνσης του σχολείου τους, να υποβάλουν δήλωση συμμετοχής στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου http://www.pieggrafes.ac.cy, στην κατηγορία «ΗΜΕΡΙΔΕΣ-ΣΥΝΕΔΡΙΑ», μέχρι τις 11 Δεκεμβρίου 2022.
Διευκρινίζεται ότι θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας με βάση την ημερομηνία και την ώρα καταγραφής της δήλωσης. Για τη διαδικασία δήλωσης συμμετοχής είναι απαραίτητο να έχει προηγηθεί η επικαιροποίηση των προσωπικών στοιχείων των εκπαιδευτικών. Οδηγίες για τον τρόπο εισόδου των χρηστών στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών, καθώς και για τον τρόπο επικαιροποίησης των στοιχείων τους, υπάρχουν στην ιστοσελίδα https://myprofile.pi.ac.cy. Ο κατάλογος με τα ονόματα των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών θα ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, στις 12 Δεκεμβρίου 2022.
Στους/Στις εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν στην ημερίδα θα δοθεί πιστοποιητικό παρακολούθησης. Για διευκρινίσεις μπορείτε να επικοινωνείτε στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
ή στο τηλέφωνο 22402367. |
| Thursday | 15/12/2022 | Διοργάνωση επιμόρφωσης για την «Ημέρα Εκπαιδευτικού» (15 Δεκεμβρίου 2022) Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο | Για την επιμόρφωση/στήριξη/επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών, τα σχολεία θα αναπτύξουν ειδικό Σχέδιο Επαγγελματικής Μάθησης, το οποίο θα αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του Ενιαίου Σχεδίου Βελτίωσης της Σχολικής Μονάδας, στη βάση της προτεραιότητας (ή των προτεραιοτήτων) που θα τεθούν υπό έμφαση.
Συνεπώς, οι όποιες επιμορφωτικές δράσεις κατά τη διάρκεια της «Ημέρας Εκπαιδευτικού» θα ενταχθούν σε συγκεκριμένο, στοχευμένο πρόγραμμα, το οποίο θα οργανωθεί από το ίδιο το σχολείο και θα έχει ως επίκεντρο τις επιμορφωτικές ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις προτεραιότητες της κάθε σχολικής μονάδας, στη βάση εφαρμογής και υλοποίησης της πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση. |
| Tuesday | 20/12/2022 | Επιμόρφωση προς εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη τη σχολική χρονιά 2021- 2022-Ομάδα 1-ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΠΑΦΟΥ | Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης | Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη σε Ε΄- Στ΄ τάξη και εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Αγωγή Ζωής σε Α΄- Δ τάξεις Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Ορίζοντας 2030: Πρακτικές εφαρμογές για την προώθηση των 17 παγκόσμιων στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης στη σχολική τάξη». Το σεμινάριο επιδιώκει να ενδυναμώσει τον/την εκπαιδευτικό, ώστε να ενσωματωθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική πολλαπλές πτυχές των ζητημάτων που απορρέουν από τους 17 στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης και συνάδουν με την Αειφόρο Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική (ΑΠΕΠ) της σχολικής μονάδας. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί διαδικτυακά τη Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2021 και απευθύνεται στους/στις εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στην Ε’ και Στ΄ τάξη και στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Αγωγή Ζωής στις Α΄- Δ΄ τάξεις. |
| Tuesday | 20/12/2022 | Επιμόρφωση προς εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη τη σχολική χρονιά 2021- 2022-Ομάδα 2-ΛΕΜΕΣΟΥ ΛΑΡΝΑΚΑΣΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ | Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης | Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη σε Ε΄- Στ΄ τάξη και εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Αγωγή Ζωής σε Α΄- Δ τάξεις Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Ορίζοντας 2030: Πρακτικές εφαρμογές για την προώθηση των 17 παγκόσμιων στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης στη σχολική τάξη». Το σεμινάριο επιδιώκει να ενδυναμώσει τον/την εκπαιδευτικό, ώστε να ενσωματωθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική πολλαπλές πτυχές των ζητημάτων που απορρέουν από τους 17 στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης και συνάδουν με την Αειφόρο Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική (ΑΠΕΠ) της σχολικής μονάδας. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί διαδικτυακά τη Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2021 και απευθύνεται στους/στις εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στην Ε’ και Στ΄ τάξη και στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Αγωγή Ζωής στις Α΄- Δ΄ τάξεις. |
| Thursday | 12/1/2023 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER- Τελική διαδικτυακή συνάντηση | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |
| Saturday | 11/2/2023 | Συμμετοχή σε σειρά διαδικτυακών, επιμορφωτικών συναντήσεων για την Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας, στη βάση της διάγνωσης αναγκών που έγινε στο πλαίσιο του Έργου της Ε.Ε. με θέμα «Ανάπτυξη εθνικών πλαισίων σταδιοδρομίας για εκπαιδευτικούς»- | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο- Διευθύνσεις της Εκπαίδευσης | Mετά από τη διερεύνηση αναγκών που πραγματοποιήθηκε μέσω της συμπλήρωσης σχετικού ερωτηματολογίου, προέκυψαν βασικές ανάγκες επιμόρφωσης, αναφορικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Στη βάση των αναγκών αυτών, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, προχώρησε στον σχεδιασμό εξειδικευμένου προγράμματος επιμόρφωσης με σκοπό την ενδυνάμωση των σχολικών μονάδων για τη διενέργεια αυτοαξιολόγησης. Το Πρόγραμμα αποτελείται από σειρά τεσσάρων επιμορφωτικών συναντήσεων για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και θα εστιάσει τόσο στη θεωρητική, όσο και στην πρακτική εφαρμογή της όλης διαδικασίας. Τα σχολεία που θα συμμετέχουν, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης, να αναλύσουν μελέτες περίπτωσης, να μελετήσουν και να εφαρμόσουν διάφορες πρακτικές και να επεξεργαστούν το δικό τους σχέδιο δράσης. Οι συναντήσεις θα είναι δίωρες (11:00 – 13:00) και θα διενεργηθούν διαδικτυακά μέσω MSTEAMS. Στις εν λόγω συναντήσεις μπορούν να συμμετέχουν μέχρι και τρία άτομα από κάθε σχολική μονάδα, τα οποία αναμένεται να έχουν συντονιστικό ρόλο στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης της σχολικής τους μονάδας (Διευθυντής/Διευθύντρια, Μέλος της Διευθυντικής ομάδας, Εκπαιδευτικός) και δεσμεύονται να παρακολουθήσουν και τις τέσσερις συναντήσεις. Για εκδήλωση ενδιαφέροντος, τα σχολεία θα πρέπει να υποβάλουν δήλωση συμμετοχής, μέσω του λογαριασμού του σχολείου, στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου https://www.pi-eggrafes.ac.cy, επιλέγοντας την κατηγορία «Εξειδικευμένα Σεμινάρια», μέχρι και την Πέμπτη, 20 Ιανουαρίου 2022. Λόγω περιορισμένου αριθμού θέσεων, θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας. Ο σχετικός σύνδεσμος MSTEAMS θα αποσταλεί στους/στις συμμετέχοντες/συμμετέχουσες, μετά τη λήξη των εγγραφών και την οριστικοποίηση του καταλόγου συμμετεχόντων/συμμετεχουσών |