Ημερολόγιο
 |
JEvents v1.5.4 Copyright © 2006-2010 |
||||||||||||||||||||||||||||
Προσεχείς εκδηλώσεις
| Ημέρα | Ημερομηνία | Θέμα | Διοργανωτής | Σύντομη περιγραφή |
|---|---|---|---|---|
| Σάββατο | 8/10/2022 | Επιμορφωτικά σεμινάρια/βιωματικά εργαστήρια για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθητές/μαθήτριες με μεταναστευτική βιογραφία, για στελέχη της εκπαίδευσης και για παιδιά | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, σε συνεργασία με το «Κέντρο Κοινωνικής Καινοτομίας – Center for Social Innovation Cyprus – CSICY | Επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς: Θέμα: Πώς να καλωσορίσω μαθητές/μαθήτριες με μεταναστευτική ή προσφυγική βιογραφία στην τάξη μου;
Στόχοι:
Ανάπτυξη της ικανότητας των εκπαιδευτικών να αντιμετωπίζουν τη διαφορετικότητα, να διαχειρίζονται τη διαπολιτισμική επικοινωνία και να προωθούν την κοινωνική ένταξη∙
Προώθηση της κοινωνικής συνεργασίας και συμπερίληψης μεταξύ των μαθητών/ μαθητριών και της εκπαιδευτικής κοινότητας∙
Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στις κύριες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, που είναι χρήσιμες για τη διδασκαλία μαθητών/μαθητριών με προσφυγική ή μεταναστευτική βιογραφία.
Πληθυσμός-στόχος: Εκπαιδευτικοί Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης (ΜΟΝΟ Γυμνασίων) που διδάσκουν μαθητές και μαθήτριες με μεταναστευτική βιογραφία.
Εκπαιδευτικό υλικό: Για το σεμινάριο θα αξιοποιηθεί υλικό που έχει παραχθεί από τον εκπαιδευτικό οργανισμό Casa do Professor (Πορτογαλία) για τους σκοπούς του Έργου PASSAGE και έχει μεταφραστεί στα ελληνικά.
Στους/Στις εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν στο σεμινάριο θα δοθεί πρόσβαση στην πλατφόρμα του εν λόγω εκπαιδευτικού υλικού.
Εξοπλισμός: Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στο σεμινάριο θα πρέπει να έχουν μαζί τους φορητό ηλεκτρονικό υπολογιστή (laptop) ή tablet. |
| Παρασκευή | 21/10/2022 | 21ο Παγκύπριο Επιστημονικό Συνέδριο με τίτλο: Σχολική Πραγματικότητα: Προκλήσεις και Δυνατότητες | ΕΟΚ, ΠΙ, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας | Βασικότερος στόχος του Συνεδρίου είναι να αναδείξει τη ρεαλιστική εικόνα της σύγχρονης σχολικής πραγματικότητας, όπως αυτή έχει διαμορφωθεί τα τελευταία χρόνια, αλλά και να εντοπίσει παράγοντες που συνέβαλαν και συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση αυτής της πραγματικότητας. Το συνέδριο φιλοδοξεί να προσελκύσει εισηγήσεις που θα εστιάσουν σε καινοτόμες ερευνητικές εργασίες και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις που προσανατολίζονται προς ένα πιο ενεργό ρόλο της μαθήτριας και του μαθητή, οι οποίες/οι αναλαμβάνουν δράση αλλά και δημιουργούν καινούριες εκπαιδευτικές δυνατότητες μαζί με εκπαιδευτικούς, γονείς, εκπαιδευτικούς φορείς αλλά και την ευρύτερη κοινότητα στην οποία ανήκουν. Πέραν αυτού, το συνέδριο επιδιώκει να συμβάλει ουσιαστικά σε ένα γόνιμο εκπαιδευτικό διάλογο, προγραμματίζοντας συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης αλλά και συμπόσια που θα συνεξετάσουν βασικούς εκπαιδευτικούς προβληματισμούς υπό τη θέαση πολλαπλών θεωρητικών και μεθοδολογικών οπτικών και προσεγγίσεων. Κυριότερες θεματικές γύρω από τις οποίες θα εστιάσει το συνέδριο είναι η διδακτική γνωστικών αντικειμένων, εκπαιδευτική τεχνολογία, αξιολόγηση και εκπαίδευση, περιβάλλον και αειφορία, διαπολιτισμική εκπαίδευση, ειδική εκπαίδευση και εκπαιδευτική ηγεσία και διοίκηση. Το συνέδριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, ερευνητές και ερευνήτριες που ασχολούνται με θέματα που άπτονται της επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών, στελέχη της εκπαίδευσης αλλά και σχολικούς συμβούλους. Βασικοί/ές ομιλητές/ομιλήτριες σε κεντρικές εισηγήσεις στο συνέδριο θα είναι οι: κ. Κυριάκος Κόκκινος, Υφυπουργός Έρευνας, Καινοτομίας και Ψηφιακής Πολιτικής, κ. Μιχαλίνος Ζεμπύλας, Καθηγητής Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου, κ. Μαρία Μητσιάκη, Καθηγήτρια Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να συμμετάσχουν στο συνέδριο με προφορικές παρουσιάσεις/ εργαστήρια/ poster στη βάση των πιο κάτω θεματικών: Θ.Ε.1: Διδακτική γνωστικών αντικειμένων Θ.Ε.2: Εκπαιδευτική τεχνολογία Θ.Ε.3: Αξιολόγηση και εκπαίδευση Θ.Ε.4: Περιβαλλοντική εκπαίδευση και αειφόρος ανάπτυξη Θ.Ε.5: Διαπολιτισμική εκπαίδευση Θ.Ε.6: Ειδική εκπαίδευση Θ.Ε.7: Εκπαιδευτική ηγεσία και διοίκηση H συμμετοχή στο συνέδριο για τα μέλη του Εκπαιδευτικού Ομίλου Κύπρου θα είναι δωρεάν. Για τα μη μέλη η εγγραφή θα είναι 10 ευρώ. Πληροφορίες για εγγραφή με σκοπό την παρακολούθηση του συνεδρίου θα ανακοινωθούν αργότερα, στον ιστοχώρο του συνεδρίου: http://www.eokcy.org |
| Σάββατο | 12/11/2022 | Συνέδριο με θέμα: “Development of Transversal Competencies: Current educational realities” | Ο Σύνδεσμος Εκπαιδευτικών Αγγλικής (CyTEA), σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου και το ΤΕΠΑΚ | Η παγκοσμιοποίηση έχει αναδείξει τον ρόλο της εκπαίδευσης και κατάρτισης στο να επιμορφώσει τη νέα γενιά δίνοντάς της τις κατάλληλες ικανότητες, δεξιότητες, γνώσεις, αξίες και στάσεις που είναι απαραίτητες για την επιτυχή ένταξη στη σύγχρονη κοινωνία του σήμερα. Αυτές οι δεξιότητες (transversal competencies) αποτελούν αναπόσπαστη πτυχή των προγραμμάτων σπουδών σε διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια και επίπεδα παγκοσμίως. Αυτό το διήμερο συνέδριο, στοχεύει να συγκεντρώσει καθηγητές ξένων γλωσσών, εκπαιδευτές καθηγητών ξένων γλωσσών, υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, σχεδιαστές προγραμμάτων σπουδών και ερευνητές για να συζητήσουν και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους σχετικά με το ποιες ικανότητες θεωρούνται απαραίτητες στα διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια όπου εργάζονται, πώς αυτές εφαρμόζονται στην τάξη γλωσσών, ποιες προσεγγίσεις/εργαλεία χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση αυτών των ικανοτήτων και πώς προετοιμάζονται και υποστηρίζονται οι εκπαιδευτικοί για να τις συμπεριλάβουν στη διδασκαλία τους. Στους κύριους ομιλητές/ομιλήτριες του Συνεδρίου, συμπεριλαμβάνονται και διεθνώς αναγνωρισμένοι ειδικοί όπως ο καθηγητής Νικόλαος Σιφάκης, ο Dario Luis Banegas και η Katherine Reilly. Ενδιαφερόμενοι/ες ακαδημαϊκοί, δάσκαλοι/ες, μεταπτυχιακοί και διδακτορικοί φοιτητές/τριες, ερευνητές/τριες, ειδικοί και επαγγελματίες στον τομέα της Διδασκαλίας Γλωσσών, μπορούν να συμμετάσχουν στο συνέδριο με παρουσιάσεις / εργαστήρια. Πληροφορίες για εγγραφή με σκοπό την παρακολούθηση του συνεδρίου είναι διαθέσιμες, στον ιστοχώρο του συνεδρίου: https://cytea.weebly.com/annual-conference-2022.html
Δήλωση για συμμετοχή στο συνέδριο με προφορική παρουσίαση/εργαστήριο/poster Όσοι/ες επιθυμούν να συμμετάσχουν με προφορική παρουσίαση ή εργαστήριο στο Συνέδριο, μπορούν να υποβάλουν περίληψη της πρότασής τους μέχρι την Τρίτη, 20 Σεπτεμβρίου 2022 στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε. . Λεπτομέρειες αναφορικά με τις κυριότερες θεματικές γύρω από τις οποίες θα εστιάσει το συνέδριο καθώς και πληροφορίες σχετικά με τη μορφή των προτάσεων που θα υποβληθούν και τις καταληκτικές ημερομηνίες υποβολής προτάσεων, είναι διαθέσιμες στον σύνδεσμο: https://cytea.weebly.com/annual-conference-2022.html Οι περιλήψεις/εισηγήσεις για τις προφορικές παρουσιάσεις ή εργαστήρια θα δημοσιευθούν στην έντυπη έκδοση των Πρακτικών του Συνεδρίου. Η θετική σας ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας θα αποτελούσε ιδιαίτερη τιμή για τον Σύνδεσμό μας. |
| Τρίτη | 20/12/2022 | Επιμόρφωση προς εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη τη σχολική χρονιά 2021- 2022-Ομάδα 1-ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΠΑΦΟΥ | Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης | Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη σε Ε΄- Στ΄ τάξη και εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Αγωγή Ζωής σε Α΄- Δ τάξεις Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Ορίζοντας 2030: Πρακτικές εφαρμογές για την προώθηση των 17 παγκόσμιων στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης στη σχολική τάξη». Το σεμινάριο επιδιώκει να ενδυναμώσει τον/την εκπαιδευτικό, ώστε να ενσωματωθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική πολλαπλές πτυχές των ζητημάτων που απορρέουν από τους 17 στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης και συνάδουν με την Αειφόρο Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική (ΑΠΕΠ) της σχολικής μονάδας. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί διαδικτυακά τη Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2021 και απευθύνεται στους/στις εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στην Ε’ και Στ΄ τάξη και στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Αγωγή Ζωής στις Α΄- Δ΄ τάξεις. |
| Τρίτη | 20/12/2022 | Επιμόρφωση προς εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη τη σχολική χρονιά 2021- 2022-Ομάδα 2-ΛΕΜΕΣΟΥ ΛΑΡΝΑΚΑΣΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ | Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης | Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη σε Ε΄- Στ΄ τάξη και εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Αγωγή Ζωής σε Α΄- Δ τάξεις Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Ορίζοντας 2030: Πρακτικές εφαρμογές για την προώθηση των 17 παγκόσμιων στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης στη σχολική τάξη». Το σεμινάριο επιδιώκει να ενδυναμώσει τον/την εκπαιδευτικό, ώστε να ενσωματωθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική πολλαπλές πτυχές των ζητημάτων που απορρέουν από τους 17 στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης και συνάδουν με την Αειφόρο Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική (ΑΠΕΠ) της σχολικής μονάδας. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί διαδικτυακά τη Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2021 και απευθύνεται στους/στις εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στην Ε’ και Στ΄ τάξη και στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Αγωγή Ζωής στις Α΄- Δ΄ τάξεις. |
| Σάββατο | 11/2/2023 | Συμμετοχή σε σειρά διαδικτυακών, επιμορφωτικών συναντήσεων για την Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας, στη βάση της διάγνωσης αναγκών που έγινε στο πλαίσιο του Έργου της Ε.Ε. με θέμα «Ανάπτυξη εθνικών πλαισίων σταδιοδρομίας για εκπαιδευτικούς»- | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο- Διευθύνσεις της Εκπαίδευσης | Mετά από τη διερεύνηση αναγκών που πραγματοποιήθηκε μέσω της συμπλήρωσης σχετικού ερωτηματολογίου, προέκυψαν βασικές ανάγκες επιμόρφωσης, αναφορικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Στη βάση των αναγκών αυτών, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, προχώρησε στον σχεδιασμό εξειδικευμένου προγράμματος επιμόρφωσης με σκοπό την ενδυνάμωση των σχολικών μονάδων για τη διενέργεια αυτοαξιολόγησης. Το Πρόγραμμα αποτελείται από σειρά τεσσάρων επιμορφωτικών συναντήσεων για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και θα εστιάσει τόσο στη θεωρητική, όσο και στην πρακτική εφαρμογή της όλης διαδικασίας. Τα σχολεία που θα συμμετέχουν, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης, να αναλύσουν μελέτες περίπτωσης, να μελετήσουν και να εφαρμόσουν διάφορες πρακτικές και να επεξεργαστούν το δικό τους σχέδιο δράσης. Οι συναντήσεις θα είναι δίωρες (11:00 – 13:00) και θα διενεργηθούν διαδικτυακά μέσω MSTEAMS. Στις εν λόγω συναντήσεις μπορούν να συμμετέχουν μέχρι και τρία άτομα από κάθε σχολική μονάδα, τα οποία αναμένεται να έχουν συντονιστικό ρόλο στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης της σχολικής τους μονάδας (Διευθυντής/Διευθύντρια, Μέλος της Διευθυντικής ομάδας, Εκπαιδευτικός) και δεσμεύονται να παρακολουθήσουν και τις τέσσερις συναντήσεις. Για εκδήλωση ενδιαφέροντος, τα σχολεία θα πρέπει να υποβάλουν δήλωση συμμετοχής, μέσω του λογαριασμού του σχολείου, στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου https://www.pi-eggrafes.ac.cy, επιλέγοντας την κατηγορία «Εξειδικευμένα Σεμινάρια», μέχρι και την Πέμπτη, 20 Ιανουαρίου 2022. Λόγω περιορισμένου αριθμού θέσεων, θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας. Ο σχετικός σύνδεσμος MSTEAMS θα αποσταλεί στους/στις συμμετέχοντες/συμμετέχουσες, μετά τη λήξη των εγγραφών και την οριστικοποίηση του καταλόγου συμμετεχόντων/συμμετεχουσών |