Οικοσελίδα 
Ημερολόγιο
Ημερολόγιο
 |
Προσεχείς εκδηλώσεις
| Ημέρα | Ημερομηνία | Θέμα | Διοργανωτής | Σύντομη περιγραφή |
|---|---|---|---|---|
| Πέμπτη | 1/12/2022 | Διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία | ΥΠΑΝ, ΠΙ | Ο Τομέας Μεταναστευτικής Πολιτικής της Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τους ΕΜΕ των ειδικοτήτων την Υπηρεσία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΥΣΕΑ) και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, προγραμματίζει τη διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία. Σκοπός των σεμιναρίων αυτών είναι η περαιτέρω στοχευμένη ενδυνάμωση των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών, καθώς και εκπαιδευτών του ΔΡΑ.Σ.Ε.+, και η παρουσίαση σε όλους/όλες καλών πρακτικών και βασικών αρχών μεθοδολογίας της διδασκαλίας, όπως και θεμάτων διαχείρισης των τάξεων με ΜΜεΒ. Συγχρόνως, θα λειτουργήσουν και βιωματικά εργαστήρια. Οι συναντήσεις αυτές θα επαναλαμβάνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα. Οι συναντήσεις εμπλέκονται οι πιο κάτω ειδικότητες: Φιλόλογοι Μαθηματικοί Εκπαιδευτές ΔΡΑ.Σ.Ε.+ Φυσικοί, Χημικοί, Βιολόγοι, λοιπές ειδικότητες |
| Πέμπτη | 1/12/2022 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER-Εισαγωγική διαδικτυακή (online) διάλεξη | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |
| Παρασκευή | 2/12/2022 | Επιμορφωτικά Βιωματικά Εργαστήρια Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης για το φαινόμενο του Sexting, προς εκπαιδευτικούς και μαθητές/μαθήτριες Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης- ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΛΕΜΕΣΟΥ | Συμβούλιο «Φωνή», ΠΙ, ΥΕΨ, υποστήριξη του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου Κύπρου - CYberSafety | Ολοήμερα βιωματικά εργαστήρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και μαθητών/μαθητριών Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης με θέμα «Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση – Sexting». Τα εργαστήρια απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές / μαθήτριες Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών. Κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Τεχνική Σχολή έχει δικαίωμα συμμετοχής με παρουσία δύο εκπαιδευτικών και δύο μαθητών/ μαθητριών της επιλογής του. Συστήνεται όπως ό/η ένας/ μία από τους δύο εκπαιδευτικούς που θα παρακολουθήσουν τα εργαστήρια είναι ο/η Σύμβουλος Επαγγελματικής Αγωγής ΣΕΑ εκάστου σχολείου.
Τα εργαστήρια θα περιλαμβάνουν επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μαθητών/μαθητριών στα θέματα Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης στο πλαίσιο του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών διαφόρων μαθημάτων και των Πολιτικών του ΥΠΑΝ. Οι εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες στα βιωματικά εργαστήρια θα δημιουργήσουν περιβάλλοντα αλληλεπίδρασης με τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/μαθήτριες με στόχο να διαπραγματευτούν το θέμα της ανταλλαγής μηνυμάτων σεξουαλικού περιεχομένου (Sexting). Ειδικότερα, μέσω των δραστηριοτήτων οι μαθητές/μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί θα ενημερωθούν για το σχετικό φαινόμενο και θα συζητήσουν για τη συναίνεση, την πίεση που ασκείται στους/στις νέους/νέες στην αποστολή και τη λήψη sexts, τη διερεύνηση πότε οι ενέργειες έχουν ξεπεράσει τα επιτρεπτά όρια, την αντίληψη των πιθανών συνεπειών που δύναται να προκύψουν από το Sexting και την ενημέρωση τόσο για το υφιστάμενο σχετικό νομοθετικό πλαίσιο όσο και για τις πρακτικές και τους τρόπους αναζήτησης στήριξης, βοήθειας και υποστήριξης. |
| Παρασκευή | 2/12/2022 | Διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία | ΥΠΑΝ, ΠΙ | Ο Τομέας Μεταναστευτικής Πολιτικής της Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τους ΕΜΕ των ειδικοτήτων την Υπηρεσία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΥΣΕΑ) και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, προγραμματίζει τη διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία. Σκοπός των σεμιναρίων αυτών είναι η περαιτέρω στοχευμένη ενδυνάμωση των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών, καθώς και εκπαιδευτών του ΔΡΑ.Σ.Ε.+, και η παρουσίαση σε όλους/όλες καλών πρακτικών και βασικών αρχών μεθοδολογίας της διδασκαλίας, όπως και θεμάτων διαχείρισης των τάξεων με ΜΜεΒ. Συγχρόνως, θα λειτουργήσουν και βιωματικά εργαστήρια. Οι συναντήσεις αυτές θα επαναλαμβάνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα. Οι συναντήσεις εμπλέκονται οι πιο κάτω ειδικότητες: Φιλόλογοι Μαθηματικοί Εκπαιδευτές ΔΡΑ.Σ.Ε.+ Φυσικοί, Χημικοί, Βιολόγοι, λοιπές ειδικότητες |
| Δευτέρα | 5/12/2022 | Επιμορφωτικά Βιωματικά Εργαστήρια Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης για το φαινόμενο του Sexting, προς εκπαιδευτικούς και μαθητές/μαθήτριες Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης- ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ | Συμβούλιο «Φωνή», ΠΙ, ΥΕΨ, υποστήριξη του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου Κύπρου - CYberSafety | Ολοήμερα βιωματικά εργαστήρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και μαθητών/μαθητριών Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης με θέμα «Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση – Sexting». Τα εργαστήρια απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές / μαθήτριες Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών. Κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Τεχνική Σχολή έχει δικαίωμα συμμετοχής με παρουσία δύο εκπαιδευτικών και δύο μαθητών/ μαθητριών της επιλογής του. Συστήνεται όπως ό/η ένας/ μία από τους δύο εκπαιδευτικούς που θα παρακολουθήσουν τα εργαστήρια είναι ο/η Σύμβουλος Επαγγελματικής Αγωγής ΣΕΑ εκάστου σχολείου.
Τα εργαστήρια θα περιλαμβάνουν επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μαθητών/μαθητριών στα θέματα Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης στο πλαίσιο του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών διαφόρων μαθημάτων και των Πολιτικών του ΥΠΑΝ. Οι εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες στα βιωματικά εργαστήρια θα δημιουργήσουν περιβάλλοντα αλληλεπίδρασης με τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/μαθήτριες με στόχο να διαπραγματευτούν το θέμα της ανταλλαγής μηνυμάτων σεξουαλικού περιεχομένου (Sexting). Ειδικότερα, μέσω των δραστηριοτήτων οι μαθητές/μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί θα ενημερωθούν για το σχετικό φαινόμενο και θα συζητήσουν για τη συναίνεση, την πίεση που ασκείται στους/στις νέους/νέες στην αποστολή και τη λήψη sexts, τη διερεύνηση πότε οι ενέργειες έχουν ξεπεράσει τα επιτρεπτά όρια, την αντίληψη των πιθανών συνεπειών που δύναται να προκύψουν από το Sexting και την ενημέρωση τόσο για το υφιστάμενο σχετικό νομοθετικό πλαίσιο όσο και για τις πρακτικές και τους τρόπους αναζήτησης στήριξης, βοήθειας και υποστήριξης. |
| Δευτέρα | 5/12/2022 | Διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία | ΥΠΑΝ, ΠΙ | Ο Τομέας Μεταναστευτικής Πολιτικής της Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τους ΕΜΕ των ειδικοτήτων την Υπηρεσία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΥΣΕΑ) και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, προγραμματίζει τη διεξαγωγή σεμιναρίων και βιωματικών εργαστηρίων σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων που διδάσκουν σε σχολεία, όπου λειτουργούν Προγράμματα για μαθητές/μαθήτριες με Μεταναστευτική Βιογραφία. Σκοπός των σεμιναρίων αυτών είναι η περαιτέρω στοχευμένη ενδυνάμωση των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών, καθώς και εκπαιδευτών του ΔΡΑ.Σ.Ε.+, και η παρουσίαση σε όλους/όλες καλών πρακτικών και βασικών αρχών μεθοδολογίας της διδασκαλίας, όπως και θεμάτων διαχείρισης των τάξεων με ΜΜεΒ. Συγχρόνως, θα λειτουργήσουν και βιωματικά εργαστήρια. Οι συναντήσεις αυτές θα επαναλαμβάνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα. Οι συναντήσεις εμπλέκονται οι πιο κάτω ειδικότητες: Φιλόλογοι Μαθηματικοί Εκπαιδευτές ΔΡΑ.Σ.Ε.+ Φυσικοί, Χημικοί, Βιολόγοι, λοιπές ειδικότητες |
| Δευτέρα | 5/12/2022 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER- Εκπαιδευτικές δραστηριότητες διά ζώσης με τη χρήση VR | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |
| Δευτέρα | 5/12/2022 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER- Εκπαιδευτικές δραστηριότητες διά ζώσης με τη χρήση VR | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |
| Τρίτη | 6/12/2022 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER- Εκπαιδευτικές δραστηριότητες διά ζώσης με τη χρήση VR | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |
| Τρίτη | 6/12/2022 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER- Εκπαιδευτικές δραστηριότητες διά ζώσης με τη χρήση VR | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |