Home 
Ημερολόγιο
Ημερολόγιο
 |
Προσεχείς εκδηλώσεις
| Ημέρα | Ημερομηνία | Θέμα | Διοργανωτής | Σύντομη περιγραφή |
|---|---|---|---|---|
| Tuesday | 13/12/2022 | : Ημερίδα με θέμα «Εκπαίδευση κατά της Διαφθοράς» | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο | Η Ημερίδα διοργανώνεται στο πλαίσιο των υποχρεώσεων του ΥΠΑΝ για υλοποίηση του Εθνικού Οριζόντιου Σχεδίου Δράσης κατά της Διαφθοράς και συγκεκριμένα στο πλαίσιο του Έργου Τεχνικής Βοήθειας του Συμβουλίου της Ευρώπης και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για Υλοποίηση του Εθνικού Οριζόντιου Σχεδίου Δράσης κατά της Διαφθοράς, το οποίο υλοποιείται σε συνεργασία με το Γραφείο Διαφάνειας και Πρόληψης της Διαφθοράς του Υπουργείου Δικαιοσύνης και Δημόσιας Τάξης. Η Ημερίδα έχει ως στόχο να εξετάσει θέματα συναφή με την Εκπαίδευση κατά της Διαφθοράς, μέσα από τη συζήτηση προκλήσεων και προοπτικών. Στην Ημερίδα θα προσφέρει κεντρική ομιλία ο Καθηγητής Χαρίδημος Τσούκας (Πανεπιστήμιο Κύπρου), ενώ θα ακολουθήσουν παράλληλα εργαστήρια από εισηγητές και εισηγήτριες που έχουν επιμορφωθεί σχετικά από εμπειρογνώμονες του Συμβουλίου της Ευρώπης. Επισυνάπτεται το πρόγραμμα. Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην Ημερίδα θα πρέπει, με την έγκριση της Διεύθυνσης του σχολείου τους, να υποβάλουν δήλωση συμμετοχής στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου http://www.pieggrafes.ac.cy, στην κατηγορία «ΗΜΕΡΙΔΕΣ-ΣΥΝΕΔΡΙΑ», μέχρι τις 11 Δεκεμβρίου 2022.
Διευκρινίζεται ότι θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας με βάση την ημερομηνία και την ώρα καταγραφής της δήλωσης. Για τη διαδικασία δήλωσης συμμετοχής είναι απαραίτητο να έχει προηγηθεί η επικαιροποίηση των προσωπικών στοιχείων των εκπαιδευτικών. Οδηγίες για τον τρόπο εισόδου των χρηστών στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών, καθώς και για τον τρόπο επικαιροποίησης των στοιχείων τους, υπάρχουν στην ιστοσελίδα https://myprofile.pi.ac.cy. Ο κατάλογος με τα ονόματα των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών θα ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, στις 12 Δεκεμβρίου 2022.
Στους/Στις εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν στην ημερίδα θα δοθεί πιστοποιητικό παρακολούθησης. Για διευκρινίσεις μπορείτε να επικοινωνείτε στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο papamichael.e@cyearn.pi.ac.cy ή στο τηλέφωνο 22402367. |
| Thursday | 15/12/2022 | Διοργάνωση επιμόρφωσης για την «Ημέρα Εκπαιδευτικού» (15 Δεκεμβρίου 2022) Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο | Για την επιμόρφωση/στήριξη/επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών, τα σχολεία θα αναπτύξουν ειδικό Σχέδιο Επαγγελματικής Μάθησης, το οποίο θα αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του Ενιαίου Σχεδίου Βελτίωσης της Σχολικής Μονάδας, στη βάση της προτεραιότητας (ή των προτεραιοτήτων) που θα τεθούν υπό έμφαση.
Συνεπώς, οι όποιες επιμορφωτικές δράσεις κατά τη διάρκεια της «Ημέρας Εκπαιδευτικού» θα ενταχθούν σε συγκεκριμένο, στοχευμένο πρόγραμμα, το οποίο θα οργανωθεί από το ίδιο το σχολείο και θα έχει ως επίκεντρο τις επιμορφωτικές ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις προτεραιότητες της κάθε σχολικής μονάδας, στη βάση εφαρμογής και υλοποίησης της πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση. |
| Tuesday | 20/12/2022 | Επιμόρφωση προς εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη τη σχολική χρονιά 2021- 2022-Ομάδα 1-ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΠΑΦΟΥ | Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης | Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη σε Ε΄- Στ΄ τάξη και εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Αγωγή Ζωής σε Α΄- Δ τάξεις Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Ορίζοντας 2030: Πρακτικές εφαρμογές για την προώθηση των 17 παγκόσμιων στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης στη σχολική τάξη». Το σεμινάριο επιδιώκει να ενδυναμώσει τον/την εκπαιδευτικό, ώστε να ενσωματωθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική πολλαπλές πτυχές των ζητημάτων που απορρέουν από τους 17 στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης και συνάδουν με την Αειφόρο Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική (ΑΠΕΠ) της σχολικής μονάδας. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί διαδικτυακά τη Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2021 και απευθύνεται στους/στις εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στην Ε’ και Στ΄ τάξη και στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Αγωγή Ζωής στις Α΄- Δ΄ τάξεις. |
| Tuesday | 20/12/2022 | Επιμόρφωση προς εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη τη σχολική χρονιά 2021- 2022-Ομάδα 2-ΛΕΜΕΣΟΥ ΛΑΡΝΑΚΑΣΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ | Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης | Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη σε Ε΄- Στ΄ τάξη και εκπαιδευτικοί που διδάσκουν Αγωγή Ζωής σε Α΄- Δ τάξεις Διαδικτυακό Σεμινάριο με τίτλο «Ορίζοντας 2030: Πρακτικές εφαρμογές για την προώθηση των 17 παγκόσμιων στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης στη σχολική τάξη». Το σεμινάριο επιδιώκει να ενδυναμώσει τον/την εκπαιδευτικό, ώστε να ενσωματωθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική πολλαπλές πτυχές των ζητημάτων που απορρέουν από τους 17 στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης και συνάδουν με την Αειφόρο Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική (ΑΠΕΠ) της σχολικής μονάδας. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί διαδικτυακά τη Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2021 και απευθύνεται στους/στις εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στην Ε’ και Στ΄ τάξη και στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Αγωγή Ζωής στις Α΄- Δ΄ τάξεις. |
| Thursday | 12/1/2023 | Εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ VRTEACHER- Τελική διαδικτυακή συνάντηση | ΠΙ | Το έργο VRTEACHER στοχεύει να αντιμετωπίσει την ανάγκη για εκσυγχρονισμό και ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ετοιμότητά τους μέσω μιας εκπαιδευτικής μεθόδου και εργαλείου βασισμένου στις τεχνολογίες Εικονικής Πραγματικότητας (Virtual Reality). Στο έργο συμμετέχουν έξι εταίροι, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος / Συντονιστής), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης (Ισπανία), το Fundación Siglo22 (Ισπανία), το Future In Perspective Limited (Ιρλανδία), το Commonwealth Center for Connected Learning (Μάλτα). Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του έργου VRTEACHER θα έχουν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε θέματα που αφορούν στη χρήση της εικονικής πραγματικότητας στην εκπαίδευση, να χρησιμοποιήσουν την πιλοτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του έργου από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Carlos III της Μαδρίτης, να συζητήσουν την εμπειρία τους και να ανταλλάξουν απόψεις, να συμμετάσχουν ενεργά στην κοινότητα των εκπαιδευτικών που έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια του έργου κ.α. Η πιλοτική εφαρμογή έχει ως απώτερο στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, όπως είναι η ενσυναίσθηση, η αυτοεκτίμηση, η προσαρμοστικότητα, και η κριτική σκέψη.
Ο στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί να βιώσουν τα σενάρια μέσα από τα μάτια του εκπαιδευτικού, αλλά και μέσα από τα μάτια των μαθητών τους μέσω αλλαγής «εικονικού σώματος», προκειμένου να βιώσουν καταστάσεις από μια άλλη οπτική γωνιά. Περισσότερα για το έργο VRTEACHER - Virtual Reality-based Training to improvE digitAl Competences of teacHERs (Grant Agreement: 2020-1-CY01-KA226-SCH-082707), μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.vrteacher.eu/ |
| Saturday | 28/1/2023 | Συμμετοχή εκπαιδευτικών στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό έργο NEW ABC – Networking the Educational World: Across Boundaries for Community-building –Εργαστήρια | Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS | Tο Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS σάς προσκαλεί να υποβάλετε ενδιαφέρον για συμμετοχή στην υλοποίηση του ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού έργου NEW ABC, βασικός στόχος του οποίου είναι η ένταξη μαθητών και μαθητριών με μεταναστευτική βιογραφία στο σχολείο και στις τοπικές κοινότητες. Το συγκεκριμένο έργο υλοποιείται με τη συμμετοχή 14 ευρωπαϊκών πανεπιστημίων και οργανισμών, υπό την εποπτεία του Πανεπιστημίου της Μπολόνια, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ορίζοντας 2020» της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Φορέας υλοποίησης στην Κύπρο είναι το Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS, το οποίο τα τελευταία 15 χρόνια υλοποιεί ερευνητικά και εκπαιδευτικά έργα με επίκεντρο την κοινωνική ενσωμάτωση και εκπαιδευτική καινοτομία.
Μετά την πρώτη επιτυχημένη πιλοτική φάση του προγράμματος κατά την οποία δημιουργήθηκαν εκπαιδευτικές δράσεις από εκπαιδευτικούς και παιδιά την περσινή σχολική χρονιά, σάς προσκαλούμε να συμμετάσχετε ξανά στη δεύτερη πιλοτική φάση κάτω από τη θεματική ομπρέλα «Το ιδανικό σχολείο: τα παιδιά ως υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής». Όσοι/όσες εκπαιδευτικοί υποβάλουν ενδιαφέρον συμμετοχής, θα κληθούν να συμμετάσχουν σε ένα τρίωρο βιωματικό εργαστήρι.
Στο συγκεκριμένο εργαστήρι θα παρουσιαστούν οι μεθοδολογίες του έργου (εκπαιδευτική έρευνα δράσης και συν-δημιουργία), ενώ θα συζητήσουμε υλικό που αναπτύχθηκε από άλλους εταίρους του έργου με σκοπό την ένταξη και ενδυνάμωση παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία. Το πιο ενδιαφέρον σημείο της δεύτερης πιλοτικής φάσης είναι ότι θα κληθούμε να προσαρμόσουμε δράσεις που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από εκπαιδευτικούς στην Ιταλία και θα εξετάσουμε κατά πόσο μπορούν να προσαρμοστούν στο δικό μας τοπικό συγκείμενο. |
| Saturday | 4/2/2023 | Συμμετοχή εκπαιδευτικών στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό έργο NEW ABC – Networking the Educational World: Across Boundaries for Community-building –Εργαστήρια | Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS | Tο Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS σάς προσκαλεί να υποβάλετε ενδιαφέρον για συμμετοχή στην υλοποίηση του ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού έργου NEW ABC, βασικός στόχος του οποίου είναι η ένταξη μαθητών και μαθητριών με μεταναστευτική βιογραφία στο σχολείο και στις τοπικές κοινότητες. Το συγκεκριμένο έργο υλοποιείται με τη συμμετοχή 14 ευρωπαϊκών πανεπιστημίων και οργανισμών, υπό την εποπτεία του Πανεπιστημίου της Μπολόνια, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ορίζοντας 2020» της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Φορέας υλοποίησης στην Κύπρο είναι το Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS, το οποίο τα τελευταία 15 χρόνια υλοποιεί ερευνητικά και εκπαιδευτικά έργα με επίκεντρο την κοινωνική ενσωμάτωση και εκπαιδευτική καινοτομία.
Μετά την πρώτη επιτυχημένη πιλοτική φάση του προγράμματος κατά την οποία δημιουργήθηκαν εκπαιδευτικές δράσεις από εκπαιδευτικούς και παιδιά την περσινή σχολική χρονιά, σάς προσκαλούμε να συμμετάσχετε ξανά στη δεύτερη πιλοτική φάση κάτω από τη θεματική ομπρέλα «Το ιδανικό σχολείο: τα παιδιά ως υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής». Όσοι/όσες εκπαιδευτικοί υποβάλουν ενδιαφέρον συμμετοχής, θα κληθούν να συμμετάσχουν σε ένα τρίωρο βιωματικό εργαστήρι.
Στο συγκεκριμένο εργαστήρι θα παρουσιαστούν οι μεθοδολογίες του έργου (εκπαιδευτική έρευνα δράσης και συν-δημιουργία), ενώ θα συζητήσουμε υλικό που αναπτύχθηκε από άλλους εταίρους του έργου με σκοπό την ένταξη και ενδυνάμωση παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία. Το πιο ενδιαφέρον σημείο της δεύτερης πιλοτικής φάσης είναι ότι θα κληθούμε να προσαρμόσουμε δράσεις που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από εκπαιδευτικούς στην Ιταλία και θα εξετάσουμε κατά πόσο μπορούν να προσαρμοστούν στο δικό μας τοπικό συγκείμενο. |
| Saturday | 11/2/2023 | Συμμετοχή εκπαιδευτικών στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό έργο NEW ABC – Networking the Educational World: Across Boundaries for Community-building –Εργαστήρια | Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS | Tο Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS σάς προσκαλεί να υποβάλετε ενδιαφέρον για συμμετοχή στην υλοποίηση του ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού έργου NEW ABC, βασικός στόχος του οποίου είναι η ένταξη μαθητών και μαθητριών με μεταναστευτική βιογραφία στο σχολείο και στις τοπικές κοινότητες. Το συγκεκριμένο έργο υλοποιείται με τη συμμετοχή 14 ευρωπαϊκών πανεπιστημίων και οργανισμών, υπό την εποπτεία του Πανεπιστημίου της Μπολόνια, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ορίζοντας 2020» της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Φορέας υλοποίησης στην Κύπρο είναι το Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS, το οποίο τα τελευταία 15 χρόνια υλοποιεί ερευνητικά και εκπαιδευτικά έργα με επίκεντρο την κοινωνική ενσωμάτωση και εκπαιδευτική καινοτομία.
Μετά την πρώτη επιτυχημένη πιλοτική φάση του προγράμματος κατά την οποία δημιουργήθηκαν εκπαιδευτικές δράσεις από εκπαιδευτικούς και παιδιά την περσινή σχολική χρονιά, σάς προσκαλούμε να συμμετάσχετε ξανά στη δεύτερη πιλοτική φάση κάτω από τη θεματική ομπρέλα «Το ιδανικό σχολείο: τα παιδιά ως υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής». Όσοι/όσες εκπαιδευτικοί υποβάλουν ενδιαφέρον συμμετοχής, θα κληθούν να συμμετάσχουν σε ένα τρίωρο βιωματικό εργαστήρι.
Στο συγκεκριμένο εργαστήρι θα παρουσιαστούν οι μεθοδολογίες του έργου (εκπαιδευτική έρευνα δράσης και συν-δημιουργία), ενώ θα συζητήσουμε υλικό που αναπτύχθηκε από άλλους εταίρους του έργου με σκοπό την ένταξη και ενδυνάμωση παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία. Το πιο ενδιαφέρον σημείο της δεύτερης πιλοτικής φάσης είναι ότι θα κληθούμε να προσαρμόσουμε δράσεις που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από εκπαιδευτικούς στην Ιταλία και θα εξετάσουμε κατά πόσο μπορούν να προσαρμοστούν στο δικό μας τοπικό συγκείμενο. |
| Saturday | 11/2/2023 | Συμμετοχή σε σειρά διαδικτυακών, επιμορφωτικών συναντήσεων για την Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας, στη βάση της διάγνωσης αναγκών που έγινε στο πλαίσιο του Έργου της Ε.Ε. με θέμα «Ανάπτυξη εθνικών πλαισίων σταδιοδρομίας για εκπαιδευτικούς»- | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο- Διευθύνσεις της Εκπαίδευσης | Mετά από τη διερεύνηση αναγκών που πραγματοποιήθηκε μέσω της συμπλήρωσης σχετικού ερωτηματολογίου, προέκυψαν βασικές ανάγκες επιμόρφωσης, αναφορικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Στη βάση των αναγκών αυτών, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, προχώρησε στον σχεδιασμό εξειδικευμένου προγράμματος επιμόρφωσης με σκοπό την ενδυνάμωση των σχολικών μονάδων για τη διενέργεια αυτοαξιολόγησης. Το Πρόγραμμα αποτελείται από σειρά τεσσάρων επιμορφωτικών συναντήσεων για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και θα εστιάσει τόσο στη θεωρητική, όσο και στην πρακτική εφαρμογή της όλης διαδικασίας. Τα σχολεία που θα συμμετέχουν, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης, να αναλύσουν μελέτες περίπτωσης, να μελετήσουν και να εφαρμόσουν διάφορες πρακτικές και να επεξεργαστούν το δικό τους σχέδιο δράσης. Οι συναντήσεις θα είναι δίωρες (11:00 – 13:00) και θα διενεργηθούν διαδικτυακά μέσω MSTEAMS. Στις εν λόγω συναντήσεις μπορούν να συμμετέχουν μέχρι και τρία άτομα από κάθε σχολική μονάδα, τα οποία αναμένεται να έχουν συντονιστικό ρόλο στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης της σχολικής τους μονάδας (Διευθυντής/Διευθύντρια, Μέλος της Διευθυντικής ομάδας, Εκπαιδευτικός) και δεσμεύονται να παρακολουθήσουν και τις τέσσερις συναντήσεις. Για εκδήλωση ενδιαφέροντος, τα σχολεία θα πρέπει να υποβάλουν δήλωση συμμετοχής, μέσω του λογαριασμού του σχολείου, στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου https://www.pi-eggrafes.ac.cy, επιλέγοντας την κατηγορία «Εξειδικευμένα Σεμινάρια», μέχρι και την Πέμπτη, 20 Ιανουαρίου 2022. Λόγω περιορισμένου αριθμού θέσεων, θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας. Ο σχετικός σύνδεσμος MSTEAMS θα αποσταλεί στους/στις συμμετέχοντες/συμμετέχουσες, μετά τη λήξη των εγγραφών και την οριστικοποίηση του καταλόγου συμμετεχόντων/συμμετεχουσών |
| Saturday | 18/2/2023 | Συμμετοχή εκπαιδευτικών στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό έργο NEW ABC – Networking the Educational World: Across Boundaries for Community-building –Εργαστήρια | Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS | Tο Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS σάς προσκαλεί να υποβάλετε ενδιαφέρον για συμμετοχή στην υλοποίηση του ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού έργου NEW ABC, βασικός στόχος του οποίου είναι η ένταξη μαθητών και μαθητριών με μεταναστευτική βιογραφία στο σχολείο και στις τοπικές κοινότητες. Το συγκεκριμένο έργο υλοποιείται με τη συμμετοχή 14 ευρωπαϊκών πανεπιστημίων και οργανισμών, υπό την εποπτεία του Πανεπιστημίου της Μπολόνια, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ορίζοντας 2020» της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Φορέας υλοποίησης στην Κύπρο είναι το Ερευνητικό και Εκπαιδευτικό Κέντρο SYNTHESIS, το οποίο τα τελευταία 15 χρόνια υλοποιεί ερευνητικά και εκπαιδευτικά έργα με επίκεντρο την κοινωνική ενσωμάτωση και εκπαιδευτική καινοτομία.
Μετά την πρώτη επιτυχημένη πιλοτική φάση του προγράμματος κατά την οποία δημιουργήθηκαν εκπαιδευτικές δράσεις από εκπαιδευτικούς και παιδιά την περσινή σχολική χρονιά, σάς προσκαλούμε να συμμετάσχετε ξανά στη δεύτερη πιλοτική φάση κάτω από τη θεματική ομπρέλα «Το ιδανικό σχολείο: τα παιδιά ως υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής». Όσοι/όσες εκπαιδευτικοί υποβάλουν ενδιαφέρον συμμετοχής, θα κληθούν να συμμετάσχουν σε ένα τρίωρο βιωματικό εργαστήρι.
Στο συγκεκριμένο εργαστήρι θα παρουσιαστούν οι μεθοδολογίες του έργου (εκπαιδευτική έρευνα δράσης και συν-δημιουργία), ενώ θα συζητήσουμε υλικό που αναπτύχθηκε από άλλους εταίρους του έργου με σκοπό την ένταξη και ενδυνάμωση παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία. Το πιο ενδιαφέρον σημείο της δεύτερης πιλοτικής φάσης είναι ότι θα κληθούμε να προσαρμόσουμε δράσεις που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από εκπαιδευτικούς στην Ιταλία και θα εξετάσουμε κατά πόσο μπορούν να προσαρμοστούν στο δικό μας τοπικό συγκείμενο. |