Το Έργο Teachers 4.0 Digital είναι ένα ευρείας κλίμακας τριετές Πρόγραμμα, στο οποίο συμμετέχουν δεκαέξι (16) οργανισμοί από έξι (6) χώρες, τη Βουλγαρία, την Κύπρο, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Πολωνία και τη Ρουμανία. Το Έργο αποσκοπεί στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών (φοιτητών/φοιτητριών και εν ενεργεία εκπαιδευτικών) σε θέματα ψηφιακού γραμματισμού, γραμματισμού στα Μέσα, καθώς και σε θέματα αντιμετώπισης της παραπληροφόρησης. Οι στόχοι του Έργου είναι:

(α) Η ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου Προγράμματος Σπουδών (Curriculum) για εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων,

(β) Ο σχεδιασμός ενός πανεπιστημιακού μαθήματος με δέκα ενότητες, στη βάση του Προγράμματος Σπουδών, για την αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και

(γ) Η ανάπτυξη μιας πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης (e-platform), με τις δέκα ενότητες του Προγράμματος Σπουδών, η οποία θα αξιοποιηθεί για την επιμόρφωση χιλιάδων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις έξι συμμετέχουσες χώρες.

Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο είναι υπεύθυνο για την επαγγελματική μάθηση των εν ενεργεία εκπαιδευτικών στην Κύπρο, η οποία θα πραγματοποιηθεί με μικτή μάθηση (blended learning), δηλαδή με συνδυασμό συναντήσεων σύγχρονης εκπαίδευσης και με αυτόνομη μάθηση μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας. Με την ολοκλήρωσή του Έργου, θα έχουν επιμορφωθεί συνολικά 2.100 εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη.

Περισσότερες πληροφορίες για το Έργο είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του Έργου «Teachers 4.0 Digital Age».

Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συμμετέχει στο ερευνητικό έργο DRONE, ένα πρόγραμμα ERASMUS+ που εντάσσεται στη δράση Partnerships for Innovation - Forward-Looking Projects - Digital education (cross-sectoral). Το ερευνητικό έργο έχει εγκριθεί και χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή με αριθμό έγκρισης 101132954.

Το DRONE, με πλήρη τίτλο "Teacher and school leaders training to promote Digital liteRacy and combat the spread of disinfOrmation among vulNerable groups of adolEscents" (Κατάρτιση εκπαιδευτικών και σχολικών ηγετών για την προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού και την καταπολέμηση της εξάπλωσης της παραπληροφόρησης μεταξύ ευάλωτων ομάδων εφήβων), έχει συνολική διάρκεια τριών ετών (2024-2026). Στοχεύει στην ενδυνάμωση των σχολικών μονάδων με ολιστικό τρόπο, απευθυνόμενο σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, διευθυντές, γονείς και κηδεμόνες, με ιδιαίτερη έμφαση στις ευάλωτες ομάδες εφήβων. Περισσότερα...

Το έργο STEAME ACADEMY, στο οποίο συμμετέχουν δεκατέσσερις (14) διαφορετικοί οργανισμοί από εννιά (9) χώρες, αποσκοπεί στη δημιουργία του Erasmus+ Δικτύου Ακαδημιών Εκπαιδευτικών για τη βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης στην Ευρώπη. Το δίκτυο των Ακαδημιών STEAME Teacher Facilitators θα υποστηρίξει τις αλλαγές για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, αξιοποιώντας ως βασικούς παράγοντες τους/τις εν υπηρεσία εκπαιδευτικούς στον ρόλο διαμεσολαβητή μάθησης και ανάπτυξης δεξιοτήτων των μελλοντικών εκπαιδευτικών. Με τη δημιουργία δικτύων και κοινοτήτων πρακτικής, το έργο θα φέρει σε επαφή παρόχους αρχικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, καθώς και άλλους ενδιαφερόμενους φορείς, για να αναπτύξουν αποτελεσματικές στρατηγικές και προγράμματα για επαγγελματική μάθηση. Το έργο θα δοκιμάσει, επίσης, μοντέλα κινητικότητας και θα ιδρύσει την Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία STEAME Ακαδημιών Διαμεσολαβητών Εκπαιδευτικών, για την προώθηση της βιώσιμης συνεργασίας και την ενημέρωση των υπευθύνων χάραξης πολιτικής για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Βασικοί στόχοι του έργου είναι: (α) η ανάπτυξη πλαισίου ικανοτήτων διαμεσολαβητών εκπαιδευτικών STEAME (STEAME Teachers Facilitators) για εκπαιδευτικούς εν υπηρεσία και μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, (β) η ανάπτυξη μαθησιακών ενοτήτων και εργαστηρίων για διαμεσολαβητές εκπαιδευτικούς STEAME (STEAME Teachers Facilitators) (γ) η ανάπτυξη Διεθνούς Παρατηρητηρίου Ανταλλαγής για διαμεσολαβητές μάθησης STEAME (STEAME Learning Facilitators), (δ) η ανάπτυξη Κοινότητας Πρακτικής/Καθοδήγησης διαμεσολαβητών STEAME (STEAME Facilitators Community of Practice/Mentoring) και Προγράμματος Πιστοποίησης, και (ε) η ανάπτυξη εισηγήσεων/συστάσεων πολιτικής για την Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία STEAME Ακαδημιών Διαμεσολαβητών Εκπαιδευτικών.

Στο εν λόγω έργο, το οποίο έχει διάρκεια υλοποίησης 36 μήνες (1 Ιουνίου 2023- 31 Μαΐου 2026), το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου συμμετέχει ως εταίρος.

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο “STEAME TEACHER FACILITATORS ACADEMY (STEAME-ACADEMY)” μπορείτε να δείτε εδώ https://steame-academy.eu/. Περισσότερα...

Το Έργο είναι ένα από τα έντεκα πρώτα έργα που πέτυχαν χρηματοδότηση στην καινοτόμο δράση του Erasmus+ Teacher Academies που ξεκίνησε το 2022 και θα ολοκληρωθεί εντός τριετίας. Η κοινοπραξία των εταίρων του Έργου αποτελείται από Πανεπιστήμια, Ερευνητικά Κέντρα, Ινστιτούτα παιδαγωγικής κατάρτισης, Ιδιωτικούς Οργανισμούς και σχολεία από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες και έχει ως στόχο την ανάπτυξη διδακτικού υλικού και παιδαγωγικών πρακτικών για τη διδασκαλία θεμάτων βιωσιμότητας και αειφορίας και την επαγγελματική μάθηση εκπαιδευτικών μέσα από ποικίλες δράσεις . Πιο συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του Έργου θα αναπτυχθεί διδακτικό υλικό που εντάσσεται σε επτά θεματικές ενότητες, θα διοργανωθούν διαδικτυακά, υβριδικά και διά ζώσης σεμινάρια για την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία θεμάτων που σχετίζονται με την προστασία του περιβάλλοντος, την κλιματική αλλαγή, τον ρόλο της ψηφιακής τεχνολογίας, τη βιώσιμη επιχειρηματικότητα, την ολιστική προσέγγιση της αειφορίας στο σχολείο κ.ά. Περισσότερες πληροφορίες για το Έργο μπορείτε να δείτε εδώ Teacher Academies Project: About the project (tap-ts.eu)

Το Έργο ERASMUS+ KA 3 Policy Experimentation «ProW-Ευζωία-Ενίσχυση της Ευζωίας των Εκπαιδευτικών μέσω της Προώθησης της Θετικής Συμπεριφοράς στην Προσχολική Ηλικία (ProW)» είναι ένα διετές ευρωπαϊκό Έργο που στοχεύει στην ανάπτυξη, μέσω έρευνας, εμπειρικά τεκμηριωμένων πρακτικών, που θα ενισχύσουν το επάγγελμα και τις ικανότητες των νηπιαγωγών. Περισσότερα...