Το Έργο ERASMUS+ KA 3 Policy Experimentation «ProW-Ευζωία-Ενίσχυση της Ευζωίας των Εκπαιδευτικών μέσω της Προώθησης της Θετικής Συμπεριφοράς στην Προσχολική Ηλικία (ProW)» είναι ένα διετές ευρωπαϊκό Έργο που στοχεύει στην ανάπτυξη, μέσω έρευνας, εμπειρικά τεκμηριωμένων πρακτικών, που θα ενισχύσουν το επάγγελμα και τις ικανότητες των νηπιαγωγών. Περισσότερα...

Το Ευρωπαϊκό Πρό­­γραμμα Erasmus+ "PASSAGE - Peda­go­­gies of Passing from Reception to Education", στοχεύει να στηρίξει τη συμπεριληπτική εκπαίδευση με καινοτόμες μεθόδους και προσεγγίσεις σε θέματα ένταξης μαθητών και μαθητριών ηλικίας 6 – 14 ετών με μεταναστευτική και προσφυγική βιογραφία. Συγκεκριμένα, φιλοδοξεί να δημιουργήσει ένα υποστηρικτικό σύστημα που θα διασφαλίζει την ομαλή μετάβαση των ανήλικων υπηκόων τρίτων χωρών στην ποιοτική εκπαίδευση, το οποίο θα αποτελείται από εργαλεία, όπως πλατφόρμα επικοινωνίας, από επιμορφώσεις εκπαιδευτικών, εκπαίδευση μαθητών και μαθητριών, μέσα από βιωματικά εργαστήρια και από μια σειρά από συστάσεις προς τα κέντρα λήψης αποφάσεων των συμμετεχουσών χωρών (Σλοβενία, Κύπρος, Ελλάδα, Ιταλία, Πορτογαλία και Λιθουανία). Περισσότερα...

Το Ευρωπαϊκό Έργο "European MediaCoach Initiative - EMCI" είναι ένα τριετές συγχρη­ματοδοτούμενο έργο Erasmus+ (Key Action 3), στοχεύει να προωθήσει την Παιδεία για τα Μέσα στις συμμετέχουσες χώρες. Ειδικότερα, αποσκοπεί, κυρίως, να προετοιμάσει εκπαιδευτικούς και άλλους επαγγελματίες που έχουν επαφή με μαθητές/μαθήτριες και νέους/νέες, προκειμένου να είναι σε θέση να προωθούν την ενδυνάμωση της νεολαίας στην αντιμετώπιση πολλαπλών προκλήσεων της κοινωνίας της πληροφορίας. Αυτή η ενδυνάμωση περιλαμβάνει την καλλιέργεια δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών/μαθητριών και των νέων γενικότερα γύρω από τα ζητήματα που σχετίζονται με τα Μέσα, έντυπα ή ηλεκτρονικά, συμπεριλαμβανομένων των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Περισσότερα...

Το έργο Αξιολόγηση Οριζόντιων Δεξιοτήτων στην εκπαίδευση STEM (Assessment of Transversal Skills in STEM - ATS STEM), είναι ένα καινοτόμο πειραματικό έργο Ευρωπαϊκής πολιτικής, τριετούς διάρκειας, που έχει ως στόχο την ανάπτυξη των οριζόντιων δεξιοτήτων των μαθητών μέσα από ενοποιημένη προσέγγιση των μαθημάτων STEM και την χρήση ψηφιακών τεχνολογιών για την αξιολόγησή τους. Περισσότερα...