Προσφερόμενα Προγράμματα - Προαιρετικά σεμινάρια

Σειρά δύο (2) Προαιρετικών Σεμιναρίων, σε απογευματινό χρόνο.

(1) Ευχάριστο σχολικό κλίμα: Το θαύμα μου!

Ένα βιωματικό σεμινάριο τεσσάρων συναντήσεων, για εκπαιδευτικούς, με στόχο την αναγνώριση της εσωτερικής μας δύναμης και την ενδυνάμωση του καθενός μας -ενήλικα και παιδιού- με απώτερο σκοπό την ψυχοσυναισθηματική ενδυνάμωσή μας και πώς αυτό συνδέεται με τη χρήση καλών πρακτικών και τη δημιουργία θετικού σχολικού κλίματος.

Θεματολογία των τεσσάρων συναντήσεων:

1^η συνάντηση:

Θετική Ψυχολογία. Ενσυνειδητότητα. Ενίσχυση θετικών συναισθημάτων. Παραδείγματα στο σχολικό περιβάλλον. Διαδραστικές δραστηριότητες ενίσχυσης θετικού σχολικού κλίματος.

2^η συνάντηση:

Το θαύμα εσύ! Η εσωτερική μας δύναμη ως εφόδιο για ψυχική υγεία και ανθεκτικότητα. Βιωματικές δραστηριότητες για τον εντοπισμό, την ανάδειξη και την αξιοποίηση αυτής της δύναμης τόσο από παιδιά όσο και από ενήλικες. Από το θαύμα μου για το θαύμα μου! Από το θαύμα μου, για όλα τα θαύματα, παιδιά και ενήλικες.

3^η συνάντηση:

Τρόποι έκφρασης και διαχείρισης δυσάρεστων συναισθημάτων. Δες το αλλιώς/Η άλλη οπτική. Βιβλιοπροτάσεις και πρακτικές εισηγήσεις και δραστηριότητες για αξιοποίηση των συγκεκριμένων βιβλίων στη σχολική τάξη.

4^η συνάντηση:

Πρακτικοί τρόποι ψυχοσυναισθηματικής ενδυνάμωσης τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες.

(2) Διαχείριση τάξης – Ρουτίνες και καλές πρακτικές. Μεγιστοποίηση διδακτικού χρόνου.

Ένα σεμινάριο τεσσάρων συναντήσεων, για εκπαιδευτικούς, με στόχο την παρουσίαση και συζήτηση για την όσο το δυνατό πιο αποτελεσματική διαχείριση της τάξης. Προτάσεις για ρουτίνες και καλές πρακτικές που διασφαλίζουν θετικό κλίμα και μεγιστοποιούν τον διδακτικό χρόνο.

Θεματολογία των τεσσάρων συναντήσεων:

1^η συνάντηση:

Αποτελεσματική Διαχείριση τάξης – Θεωρητικό πλαίσιο. Πρακτικές εισηγήσεις: Δραστηριότητες και παιγνίδια για σπάσιμο πάγου, αλληλογνωριμία και σύσταση και σύνδεση ομάδας. Συμβόλαιο τάξης -Τοίχος Δικαιωμάτων και Καθηκόντων.

2^η συνάντηση:

Θετική, αποτελεσματική επικοινωνία και πώς επιτυγχάνεται. Δεξιότητες επικοινωνίας.

3^η συνάντηση:

Τρόποι έκφρασης και ενίσχυσης θετικών συναισθημάτων καθώς και τρόποι έκφρασης και διαχείρισης δυσάρεστων συναισθημάτων. Θετική αναπλαισίωση. Διασφάλιση θετικού σχολικού κλίματος, εντός και εκτός τάξης. Καλές πρακτικές.

4^η συνάντηση:

Ρουτίνες. Βιωματικές, διαδραστικές δραστηριότητες με τις οποίες οι ρουτίνες συναποφασίζονται με τα παιδιά. Ενεργός εμπλοκή του/της μαθητή/τριας στη διαδικασία λήψης αποφάσεων και πώς αυτό οδηγεί στη θετική ανταπόκριση των παιδιών και στην ενίσχυση του θετικού σχολικού κλίματος. Συσχέτιση των πιο πάνω με τη μεγιστοποίηση του διδακτικού χρόνου.