Δευτέρα, 19 Μαΐου 2025, Ξενοδοχείο St Raphael Resort, Λεμεσός

Εγκύκλιος

Πρόγραμμα

Κεντρικές Εισηγήσεις

Κεντρική Εισήγηση 1:
«Φροντίζοντας Την Ψυχική Ανθεκτικότητα Των Εκπαιδευτικών, Χτίζουμε Πιο Ασφαλή Σχολεία»
Δρ Ανθή Λούτσιου, Συντονίστρια Κλινικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Περίληψη:
Η ομιλία αναδεικνύει την ψυχική ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών ως θεμέλιο για ένα θετικό και ασφαλές σχολικό περιβάλλον, προτείνοντας μια νέα οπτική πρόληψης της σχολικής βίας που ξεκινά από τη στήριξη του εκπαιδευτικού, ώστε να μπορεί ο ίδιος να είναι ανθεκτικός και να λειτουργεί ως καταλύτης θετικής αλλαγής. Εστιάζει σε στρατηγικές προσωπικής ενδυνάμωσης και ενίσχυσης της ψυχικής ανθεκτικότητας του εκπαιδευτικού, βασισμένες σε σύγχρονες και επιστημονικά τεκμηριωμένες πρακτικές ψυχικής ευεξίας.

Σύντομο Βιογραφικό:
Η Δρ Ανθή Λούτσιου είναι εγγεγραμμένη Κλινική Ψυχολόγος και Συντονίστρια Κλινικής Εκπαίδευσης στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κύπρου, με εμπειρία άνω των 20 ετών στην εκπαίδευση και εποπτεία ειδικών ψυχολόγων. Είναι συνιδρύτρια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σχολικής Ψυχολογίας και του Διδακτορικού Προγράμματος Κλινικής Ψυχολογίας. Έχει αναπτύξει εκτενή δράση στον τομέα της ψυχικής ευεξίας και ανθεκτικότητας στον χώρο της εργασίας και έχει συνεργαστεί με διάφορους οργανισμούς και σώματα ασφαλείας για την ενδυνάμωση της ψυχικής υγείας των εργαζομένων. Συντονίζει τη συμμετοχή της Κύπρου σε μεγάλο διεθνές ερευνητικό πρόγραμμα για την ευεξία των εκπαιδευτικών. Επιπλέον, είναι υπεύθυνη για το ολιστικό πρόγραμμα ενδοσχολικής πρόληψης «Στεκόμαστε Μαζί Ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό» και, σε συνεργασία με την ερευνητική της ομάδα, έχει αναπτύξει ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα συμπεριφορικής τεχνολογίας για την ενίσχυση των γονεϊκών δεξιοτήτων. Διατηρεί σταθερή επιστημονική παρουσία στον κυπριακό, ευρωπαϊκό και διεθνή χώρο, συμμετέχοντας με πολυάριθμες παρουσιάσεις σε συνέδρια και παράλληλα σε σημαντικές δράσεις και πρωτοβουλίες για την προαγωγή της επιστήμης της ψυχολογίας και του επαγγέλματος του ψυχολόγου.

Κεντρική Εισήγηση 2:
«Το Σχολικό Κλίμα ως Παράγοντας Πρόληψης και Διαχείρισης της Σχολικής Βίας: η δύναμη της Σχολικής Κοινότητας»
Δρ Παρασκευή Χατζηπαναγιώτου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Διοίκησης & Ηγεσίας

Περίληψη:
Η παρούσα εισήγηση εστιάζει στη σημασία του σχολικού κλίματος ως θεμελιώδους παράγοντα πρόληψης και διαχείρισης της σχολικής βίας. Αρχικά, αναλύεται η έννοια του σχολικού κλίματος, η οποία περιλαμβάνει τις σχέσεις μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας, την αίσθηση ασφάλειας, αποδοχής και σεβασμού, καθώς και τις αξίες και τους κανόνες που διέπουν τη σχολική ζωή. Στη συνέχεια, δίνεται έμφαση στον ρόλο της διεύθυνσης και των διδασκόντων στην καλλιέργεια θετικού κλίματος μέσα από τη δημοκρατική και ηθική ηγεσία, τη συνεργασία, τη συνεχή επιμόρφωση και την ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής στήριξης των μαθητών. Τέλος, παρουσιάζονται σύντομες μελέτες περίπτωσης σχολείων που εφάρμοσαν ολιστικές παρεμβάσεις, επιβεβαιώνοντας πως μια ενεργή, συμπεριληπτική και υποστηρικτική σχολική κοινότητα μπορεί να λειτουργήσει ως «ασπίδα» απέναντι στη βία και να ενδυναμώσει όλους τους εμπλεκόμενους.

Σύντομο Βιογραφικό:
Η Δρ. Παρασκευή Χατζηπαναγιώτου είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Διοίκησης & Ηγεσίας στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου (ΕΠΚ) και Συντονίστρια της κατεύθυνσης «Εκπαιδευτική Διοίκηση και Ηγεσία» του ΜΑ Επιστήμες της Αγωγής. Συμμετέχει ως εκπαιδεύτρια σε προγράμματα συνεχιζόμενης επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς και διευθυντές σχολικών μονάδων και ως ερευνήτρια σε ευρωπαϊκά προγράμματα. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στις διαδικασίες του προγραμματισμού, της αξιολόγησης και της λήψης αποφάσεων, στη διοίκηση του ανθρώπινου δυναμικού σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, στην εισαγωγή καινοτομιών στα σχολεία, στη σχολική βελτίωση και στη ΔΟΠ. Έχει δημοσιεύσει τέσσερα βιβλία, άρθρα σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά και συμμετέχει με εισηγήσεις σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια.

Παράλληλα εργαστήρια

• «Η Δύναμη της Γλώσσας του Σώματος και της Λεκτικής Επικοινωνίας στις Αλληλεπιδράσεις με τους Γύρω μας και στην Αυτοεικόνα μας»
  Δρ Σάββας Τρίχας, Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Περίληψη:
Σε αυτό το βιωματικό εργαστήριο, οι συμμετέχοντες θα εξερευνήσουν πώς η γλώσσα του σώματος και η λεκτική επικοινωνία συμβάλλουν στη δημιουργία δυνατών σχέσεων και στην ενδυνάμωση της αυτοεικόνας. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, θα αλληλοεπιδράσουν με στρατηγικές που προάγουν την αποτελεσματική επικοινωνία, ενισχύοντας την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία. Το εργαστήριο θα εστιάσει στην αυτογνωσία και στην αναγνώριση της αξίας της επικοινωνίας, οδηγώντας στους συμμετέχοντες να εφαρμόσουν αυτές τις δεξιότητες στην προσωπική και επαγγελματική τους ζωή.

• «Βάλε Πρώτα τη Δική σου Μάσκα: Φροντίδα για να Φροντίσεις»
  Αναγνώριση και κατανόηση συναισθημάτων και στρεσογόνων καταστάσεων
  Δρ Μαρία Ηρακλέους, Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Περίληψη:
Το βιωματικό αυτό εργαστήρι απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Δημοτικής και Προδημοτικής και εστιάζει στην ενδυνάμωση της ψυχικής ανθεκτικότητας των ίδιων των εκπαιδευτικών, ως απαραίτητη προϋπόθεση για την ενδυνάμωση των παιδιών. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις και πρακτικές εισηγήσεις, οι συμμετέχοντες θα εξερευνήσουν τρόπους για την καλλιέργεια θετικού κλίματος στην τάξη, καθώς και τη σημασία της συναισθηματικής ευημερίας ως θεμέλιο για τη μάθηση. Παράλληλα, θα παρουσιαστούν δραστηριότητες για τα παιδιά, με στόχο την ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της αυτορρύθμισης και της θετικής κοινωνικής αλληλεπίδρασης.

• «Ψυχική Ανθεκτικότητα και Εκπαίδευση: Ένα Μάθημα Ζωής»
  Δρ Έλενα Χριστοφίδου, Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Περίληψη:
Το εργαστήριο «Ψυχική Ανθεκτικότητα και Εκπαίδευση: Ένα Μάθημα Ζωής» απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να ενισχύσουν τη δική τους ανθεκτικότητα, αλλά και να υποστηρίξουν αποτελεσματικά τους μαθητές τους στην ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης δυσκολιών και ενδυνάμωσης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πρακτικά εργαλεία και στοχευμένη συζήτηση, οι συμμετέχοντες θα ανακαλύψουν τρόπους να καλλιεργήσουν την ψυχική ανθεκτικότητα στο σχολικό περιβάλλον, ενισχύοντας το θετικό κλίμα και τη συναισθηματική ευεξία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

• «Προσωπική, Κοινωνική και Εκπαιδευτική Ευημερία μέσα από τις Τέχνες»
  Δρ Νάντια Τομασίδου, Εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης, Λέκτορας Δράματος, Θεάτρου και Δημιουργικών Τεχνών στην Εκπαίδευση

Περίληψη:
Το εργαστήριο θα είναι βιωματικής-πρακτικής μορφής. Μέσα από Συμβάσεις Δράματος και Θεάτρου, δραστηριότητες Μουσικής και Δημιουργικής Κίνησης, καθώς και δημιουργικές δραστηριότητες Εικαστικής Αγωγής, θα μελετήσουμε πώς η εμπλοκή των μαθητών/μαθητριών με τις Τέχνες μπορεί να επιφέρει την άνθιση της προσωπικής, κοινωνικής και εκπαιδευτικής ευημερίας. Συγκεκριμένα, θα επικεντρωθούμε στους ακόλουθους τομείς ευημερίας, όπως αυτοί προκύπτουν από τη διεθνή βιβλιογραφία:

• Ευτυχία και ευχαρίστηση (Alexander et al. 2010)
• Κοινωνικές δεξιότητες, κοινωνικοποίηση και δεξιότητες συνεργασίας (Ehrenreich, 2007)
• Αυτοπεποίθηση, αυτοεκτίμηση και αίσθηση επιτεύγματος (Rawls, 1999)
• Παιχνίδι (Cook, 2000)
• Ομορφιά και αισθητική ποιότητα (Winston, 2010)
• Έκφραση συναισθημάτων, ιδεών και απόψεων (Watson et al. 2012)

Θα δοθούν επίσης οι μεθοδολογικοί περιορισμοί και οι παιδαγωγικές προκλήσεις της προσέγγισης αυτής.

• «Λογοτεχνικά Καταφύγια ή η Λογοτεχνία ως «Πηγή Φροντίδας» Μαθητών και Εκπαιδευτικών»
  Αγγελική Χαλκιοπούλου, Εκπαιδευτικός, Ερευνήτρια Παιδικής Λογοτεχνίας , Ιδρύτρια του Εκπαιδευτικού Οργανισμού Μικρός Οδυσσέας

Περίληψη:
Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να δημιουργήσουν ένα λογοτεχνικό καταφύγιο στην τάξη; Ποια η μορφή του "καταφυγίου" αισθητικά ανά ηλικίες; Ποια η δομή, η χρήση και το περιεχόμενο μίας τέτοιας δημιουργικής ιδέας. Πώς μεταμορφώνεται κάθε καταφύγιο ανάλογα με τον άνθρωπο που το συντονίζει; Πώς επιλέγονται τα βιβλία που θα ενημερώσουν, θα ευαισθητοποιήσουν, θα καλλιεργήσουν κριτική και δημιουργική σκέψη; Μπορούν οι ιστορίες να αποτελέσουν αφορμή για συζήτηση, κατανόηση και συμπερίληψη; Από που ξεκινάμε και πως διαμορφώνουμε την εξέλιξη των δράσεών μας μέσα στα λογοτεχνικά καταφύγια; Τελικά, πώς φροντίζουμε, ψυχικά και νοητικά το παιδί και τον εαυτό μας ως εκπαιδευτικό, μέσα από τις ιστορίες;

• «Η Σοφία της Καρδιάς»
  Ελένη Μιχαήλ, Εμψυχώτρια

Περίληψη:
Πώς θα ήταν η ζωή μας αν την ζούσαμε με γνώμονα την σοφία της καρδιάς και πώς –ίσως- θα επηρεάζονταν οι ζωές των γύρω μας, και αυτών ακόμα πιο πέρα;

Αυτό το τρυφερό, βιωματικό εργαστήρι είναι αφιερωμένο σε όλα τα σημαντικά που τείνουν να χωθούν κάτω από τα επείγοντα, σε όλα τα «απλά» αλλά επαναστατικά ουσιαστικά ζητήματα. Βασισμένο στις αρχές της ενσυνειδητότητας και της σύνδεσης με την φύση, το εργαστήρι θα προσφέρει εργαλεία, γνώσεις κι έμπνευση για ψυχική ολοκλήρωση.

• «Σχέσεις που Ενδυναμώνουν: Χτίζοντας Θετικό Κλίμα Μάθησης στην Τάξη»
  Δρ Βίκυ Χαραλάμπους, Διευθύντρια Ινστιτούτου Ανάπτυξης / CARDET, Εύα Παπαδοπούλου, Διαχειρίστρια Έργου, Ινστιτούτο Ανάπτυξης, Σιμόνη Khenkin, Διαχειρίστρια Έργου και Εκπαιδεύτρια, CARDET

Περίληψη:
Το εργαστήριο στοχεύει στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών – και κατ’ επέκταση των μαθητών/τριών τους – μέσω της προώθησης θετικών συμπεριφορών που ενισχύουν την ψυχική ανθεκτικότητα στο σχολικό περιβάλλον. Κύριος στόχος είναι η μείωση των ανεπιθύμητων συμπεριφορών και η ενίσχυση ενός υγιούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού κλίματος. Η επιμόρφωση επικεντρώνεται στην καλλιέργεια σχέσεων εμπιστοσύνης και θετικού παιδαγωγικού πλαισίου. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, αρχές της θετικής ψυχολογίας όπως η νοοτροπία ανάπτυξης (growth mindset) και προσεγγίσεις που αναδεικνύουν τα θετικά στοιχεία και τις δυνατότητες κάθε παιδιού, οι συμμετέχοντες θα εξασκηθούν σε στρατηγικές που ενισχύουν την αυθεντική σύνδεση, το αίσθημα του ανήκειν και τη συμπερίληψη.

Αναρτημένες αφίσες σχολείων

Κατά τη διάρκεια της Ημερίδας, εκτέθηκαν οι αναρτημένες αφίσες (πόστερ) που ετοίμασαν τα σχολεία που συμμετέχουν στα Προγράμματα ΠΑ.ΒΙ.Σ. τη σχολική χρονιά 2024-2025. Στην αφίσα αποτυπώθηκαν οι Δράσεις Πρόληψης και Αντιμετώπισης της Ενδοσχολικής Βίας που υλοποίησαν τα σχολεία.

Πιο κάτω είναι διαθέσιμες οι αφίσες των σχολείων.

Φωτογραφικό Υλικό