Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου (ΠΙΚ) διοργάνωσε την ετήσια ημερίδα για την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών με θέμα «Επαγγελματική Μάθηση Εκπαιδευτικών: Συνέργειες στο σχολείο και μεταξύ σχολείων», στο Ξενοδοχείο Mediterranean στη Λεμεσό, την Πέμπτη, 15 Μαΐου 2025. Η Ημερίδα επικεντρώθηκε στη σημασία της δικτύωσης και των συνεργειών μεταξύ εκπαιδευτικών εντός του ίδιου σχολείου, καθώς και εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε διαφορετικά σχολεία, στο πλαίσιο επαγγελματικών κοινοτήτων μάθησης. Τόσο το θεωρητικό πλαίσιο, όσο και η συνεισφορά των σχολείων που συμμετέχουν στο ειδικό Πρόγραμμα Υποστήριξης Επαγγελματικής Μάθησης (ΥΕΜ) του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στις Παράλληλες Συνεδρίες, εστίασαν στην προώθηση ιδεών και πρακτικών συνεργασίας και δικτύωσης, καθώς και στην προβολή αλλαγών και βελτιώσεων που επιφέρει η εφαρμογή της Πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση των εκπαιδευτικών σε σχολεία της Κύπρου στην καθημερινή πρακτική των εκπαιδευτικών και στη μάθηση των μαθητών/μαθητριών.

Η Διευθύντρια του ΠΙΚ, Δρ Έλενα Χατζηκακού, στο καλωσόρισμά της, αναφέρθηκε στη συστηματική και διαρκή προσπάθεια του ΠΙΚ για εφαρμογή της Ενιαίας Πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση και την υποστήριξη των σχολείων για υλοποίησή της. Ακολούθως, ο Γενικός Διευθυντής του ΥΠΑΝ, κ. Γιώργος Παντελή, ανέγνωσε χαιρετισμό εκ μέρους της έντιμης Υπουργού Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ). Στον χαιρετισμό της, η δρ Αθηνά Μιχαηλίδου ανέφερε ότι η πολιτική για την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών αποτελεί μια από τις βασικότερες πολιτικές του ΥΠΑΝ, η οποία στοχεύει στην ποιοτική αναβάθμιση της σχολικής εκπαίδευσης, εστιάζοντας στην εκπαιδευτική πραγματικότητα και στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στις καθημερινές απαιτήσεις του έργου τους.

Ακολούθησε κεντρική εισήγηση από τον Καθηγητή Franz Rauch (Institute of Instructional and School Development), από το Πανεπιστήμιο Alpen-Adria Klagenfurt, στην Αυστρία, με θέμα «Networking and teachers' professional development». Στην ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εισήγησή του ο κ. Rauch αναφέρθηκε αρχικά σε βασικές έννοιες που σχετίζονται με την επαγγελματική μάθηση και το αποτελεσματικό σχολείο. Στη συνέχεια, εστίασε στις λειτουργίες των δικτύων στο εκπαιδευτικό σύστημα και μοιράστηκε εισηγήσεις για συνεργασία και δικτύωση εντός και μεταξύ εκπαιδευτικών οργανισμών. Η εισήγηση και το βιογραφικό του κ. Rauch ακολουθούν.

Κεντρική Εισήγηση με θέμα "Networking and Teachers' Professional Development", Καθηγητής Franz Rauch, Institute of Instructional and School Development (IUS), Alpen-Adria University Klagenfurt, Αυστρία

Βιογραφικό Σημείωμα - Καθηγητής Franz Rauch

Στη δεύτερη εισήγηση, η Πρώτη Λειτουργός του ΠΙΚ, δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου-Λοϊζίδου, παρουσίασε στοιχεία για τις συνέργειες και τα δίκτυα που δημιουργούνται στα σχολεία που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα ΥΕΜ, μέσα από τη συνεργασία τους με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Ανέπτυξε το πώς αυτά συνεισφέρουν στην ανταλλαγή πληροφοριών και γνώσεων, στην προώθηση σχέσεων συνεργασίας και εμπιστοσύνης, στην μάθηση των εκπαιδευτικών, καθώς και στην διάχυση αλλαγών και εδραίωση κοινοτήτων μάθησης και τόνισε ότι μέσα από την ίδια τη διαδικασία αλλαγής, επιτελούνται αλλαγές. Η εισήγηση της κ. Χατζηθεοδούλου-Λοϊζίδου είναι διαθέσιμη πιο κάτω.

Εισήγηση με θέμα «Συνέργειες, δίκτυα και προώθηση της μάθησης
εκπαιδευτικών στο Πρόγραμμα Υποστήριξης Επαγγελματικής Μάθησης», Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου-Λοϊζίδου, Πρώτη Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Αναρτημένες ανακοινώσεις (Πόστερ) σχολείων

Στο δεύτερο μισό της Ημερίδας, οι σύνεδροι είχαν, αρχικά, την ευκαιρία να δουν τις αναρτημένες ανακοινώσεις (poster) των σχολείων που συμμετέχουν φέτος στο Πρόγραμμα Υποστήριξης Επαγγελματικής Μάθησης (ΥΕΜ) και να μιλήσουν με τις/τους εκπροσώπους των σχολείων. Επίσης, στις τέσσερις Παράλληλες Συνεδρίες, τα συμμετέχοντα σχολεία έκαναν σύντομες παρουσιάσεις, οι οποίες εστίασαν στους τρόπους δικτύωσης εκπαιδευτικών εντός του σχολείου ή/και μεταξύ σχολείων, στις αλλαγές που έκαναν οι εκπαιδευτικοί στις καθημερινές τους πρακτικές, καθώς και στις αλλαγές στη μάθηση των παιδιών. Στα πόστερ, τα οποία είναι διαθέσιμα πιο κάτω, αποτυπώθηκαν:

• Δράσεις για δικτύωση των εκπαιδευτικών εντός του σχολείου και μεταξύ σχολείων
• Αλλαγές στην καθημερινή πρακτική των εκπαιδευτικών
• Αλλαγές και βελτιώσεις στη μάθηση των παιδιών

Εγκύκλιος

Αφίσα και Πρόγραμμα Ημερίδας